<p class="ql-block">《冬天的秘密》</p><p class="ql-block">认知目标：</p><p class="ql-block">①让幼儿通过观察和体验，感知冬天的学节特征，如气温下 降、天气变冷、冰雪覆盖等。</p><p class="ql-block">②了解冬季人们的生活起居、穿衣打扮的变 化，以及冬季特有的节日、服饰、美食等文化元素。</p><p class="ql-block">③学习并理解冬季保 暖的基本知识和方法，如穿戴保暖衣物、进行适量运动等。</p><p class="ql-block">情感目标：</p><p class="ql-block">从不同角度感受冬季的自然之美和人文之美，培养对冬天 的喜爱之情。</p><p class="ql-block">通过参与各种冬季活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，体 验冬季活动带来的乐趣和成就感。</p><p class="ql-block">鼓励幼儿不怕寒冷，积极参与户外活 动，培养自信和勇敢的品质。 </p><p class="ql-block">能力目标：</p><p class="ql-block">能够用绘画、手工等艺术形式表现冬季的特征和美景，激发幼儿的创造力和想象力。</p><p class="ql-block">②通过参与冬季主题的手工制作、实验操作等 活动，培养幼儿的动手能力和实践能力.</p><p class="ql-block">二、趣谈冬天</p><p class="ql-block">妙语：我觉得冬天就会结冰。</p><p class="ql-block">子萱; 妈妈说天气太冷水就会结冰。</p><p class="ql-block">金晔：冬天还会下雪，下的雪都是自白的。 </p><p class="ql-block">钰瑾：冬天要带帽子、围巾、穿厚衣服。 冬天外面的树都是光秀秀的，树叶全都掉下来了。 </p><p class="ql-block">良越：冬天小动物们会躲起来睡觉。</p><p class="ql-block">佩颖：冬天白天很短，月亮出来的很早</p><p class="ql-block">三、《冬日大调查》 </p><p class="ql-block">冬，给了孩子们不同的体验，冬的话题也越来越多， 冬天有些変化2 有仕台み法暖和起来？ 冬天里吹最想 要做什么？动物、植物是怎么过冬的呢？于是，一场关 于“冬日”的大调查悄悄地展开了……</p> <p class="ql-block">四、寻找冬天 冬天在哪里呢？</p><p class="ql-block">孩子们利用散步的时间一起寻找幼儿园 里的冬天，感受逐渐下降的气温，感悟着大自然冬季独特的 美。孩子们在幼儿园里寻找冬爷爷的足迹，干枯的自菜、小 树的衣裳、光秀秀的树枝……这些都是冬爷爷给我们发出的 信号，冬天真的来啦！</p><p class="ql-block">五、动物是怎么过冬的 </p><p class="ql-block">我们都穿上了厚厚的衣服，那小动物们该怎么办呢？ 它们又是怎么过冬的？根据孩子们的兴趣，我们在活动中 寻找答案。孩子们了解到冬天的动物有冬眠过冬、迂徙过 冬、换毛过冬、储存食物过冬，产卵过冬以及躲在安全的 地方过冬等不同的方式。</p> <p class="ql-block">冬天的取暖工具 </p><p class="ql-block">冬天来了除了昼穿衣服，围围巾，戴帽子，戴手套等， 我们还可以使用其它取暖工具使自己暖和起来。你都认识 哪些取暖工具呢？一起来看看吧！通过活动，孩子们认识 各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖，并知 道使用它们的安全方法。</p>