【明德•教导处】踔厉笃行耕耘路 ，思教研学起芳华——沂堂镇明德小学教导处总结

沂堂镇明德小学季梦真

　　一岁花开一岁荣，一路吟歌一路行。本学期，本学期，我校教导处在罗庄区教体局、罗庄区教研室的引领下，在镇中心小学的指导下，努力提高课堂教学效益，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平加大常规教学管理力度，开展多彩的学课竞赛等活动，确保学校教育教学工作有序、高效开展。

　　

深度课改，理念先至

　　我校教师积极参加镇内、校内以学科组为单位的集体备课活动，通过画单元、画课时、画板书和问题教研，在思维碰撞中优化教学方案，在经验分享中共同成长。

　　老师们的个人备课细致全面，从研读教参、梳理课程纲要，在集体备课基础上二次复备自己的单元和课时备课，再到亲自下水试做作业，力求为学生呈现高质量的课堂。

　　落实新课标，将新课标学习进行到底。

我校高度重视教师对新课标的学习与研究，积极组织开展新课标学习活动，并通过撰写学习体会、绘制课标思维导图的方式，加深对课标的理解与把握。

立足常规，提升质量

　　本学期我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课程表，加强日常查课力度，做到每日查课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并关注，保证课程落实，教学秩序的正常开展，力争课堂效率、不断提高实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生的全面发展。

　　为了提高学生的作业兴趣，我校对学生的作业体系进行改革（三个聚焦），聚焦全过程、聚焦多元化、聚焦多主体。

在聚焦全过程中，教导处推行“业务双周查”，由定期查、不定期查到教研室查，对教师们的备课、作业布置、作业批改等项目进行详细、认真的检查，并及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。

　　在多元化、多主体中，我校教师充分利用“探究单、读写一体、助学单等”方式对学生的作业进行反馈与整改，在提升学生的兴趣的同时，学生掌握知识点。

　　我校为了进一步激发学生的学习兴趣，我校制定学科办学特色计划，各学科开展“个性化作业”的布置与实施，学生对“个性化作业”的理解有了深一步的认识，同时也提高了学生的学习能力与概括能力。

　　我校依托金秋课堂节的进行，对听课教干、教师提出“六个一”，对教干提出“听一节课、测一节课、提出一个目标”，对教师要“找出一个亮点、提出一个不足点、提出一个推广点”。这种深度教研不仅让授课教师在反思中突破成长，更促进全体教师在思维碰撞中凝聚智慧，形成互学互鉴、共同进步的良好氛围。

　　以“六个一”为教学目的，我校制定创建高效课堂的相关教学活动。教研中心每月制定一个教学活动，教师全部参与，通过“骨干教师示范课”、“新教师亮相课”“教干课堂跟进”等活动打造课堂阵地。总之本学期学校重视高效课堂建设，让每位教师的教学水平有所提升，让他们的常态课的教学效率有所提升。

　　在中心校四季课程的引领示范下，我校也制定相关春季课程开课计划，陆续开展“我们有话说”、“春天美食”和“我为植物做名片”等春季课程。我校黄小春和宋佩文老师专业教授美术课，提高了我校的春季课程的效果。春季课程的开设，多方面的培养了学生的兴趣。夏季的也正在筹备当中。

聚焦研训，助推成长

　　为拓宽教师视野，学校鼓励教师积极参加外出学习活动。

还组织各学科进行跨校区问题研讨、分片研联、跨学科融合教研等活动。通过跨校区的深度交流、分片区域的协同研讨，不仅促进了教师专业能力的共同提升，更实现了教学经验、特色资源的互通互鉴。

多彩素养，精彩绽放

　　我校根据新学期工作思路，紧紧围绕“一轴两线十评选”为工作目标。为了丰富校园文化生活，激发并培养学生的兴趣与爱好，我校继续计划举行小学学生综合素养展示活动。我校陆续开展“我是小讲师”、“古诗朗诵”、“数学复习研讨会”、“英语阅读展评”、“英语书法比赛”、“英语口语表达”等的评比活动。将学生的潜力充分体现出来。我校展示活动形式多样，将活动做到实，使每个学生都可以体会到其中的乐趣。

　　对于一二年级学生，学期末我们采用创新的“乐考”形式进行期末检测，创设互动式、体验式、闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等“乐考”形式，实现低年级学业评价改革的全面转型升级。

　　策马扬鞭自奋蹄，不负春日好时光。在区教研室各位领导的精心指导，沂堂镇中心小学各级领导、各位教研员、各位骨干教师的关怀帮助下，我们明德小学将在新的征程里砥砺奋进、阔步向前。相信在全体师生的共同努力下，明德小学的明天会更加美好！

编辑：季梦真

审核：闻强