六十一年前的作文本＿＿暨纪念初中毕业六十周年

高平孟

一、作文本

　　闲来归理书房。不经意中看到了一个“宝物”＿＿六十一年前的我的作文本。刹那间，我愣在那儿，一种老友邂逅般的兴奋涌上心头。真真对不起了，多年来怎么会对你不闻不问呢？

作文本是一横开本，封面为淡黄色。上中部印有“作文本”三个红色的大字，下中部是弧形格式的拼音。中间是七片荷叶映托下在水中嬉戏的一对天鹅。这样的封面设计，让人感觉到了简洁、清新、悦目。 作文本规格是16K。每页12行，每行23格，右侧有修正栏。

我摩挲着眼前的已经破损，泛黄的作文本，心潮翻腾不息。……往事萦绕疑为梦，重逢可怜俱老矣！她就像我多年未见的一个老友，与我对眸、相拥，交谈，引导我在61年前的时空里共同翱翔……

初中时期，家境贫寒，写完的作业本都要留到下一个学期，用背面做草稿纸或者演习题。

可能就是因为上述原因吧，这个初三上学期的作文本，在初三下学期完成了草稿使命后而有幸保留了下来。

捧在手里细心的端详翻看着： 60多年前的纸张、式样，每一页纸的正反两面分别写着“语文”和“数学”；还有老师圈点评阅，勾勾叉叉的红色墨迹……这个作文本太令人珍惜了。她用实物见证了那个时代学生的艰苦，她用文字反映了那个时代对学生德智体的导向，更是直观的展现了老师的谆谆教诲，辛勤耕耘。当然也直接记录自己，一位那个年代的初中学生干部的稚嫩，正统的成长侧面。

　　翻看这些作文，脑海中就浮现出了地处下坎（永强胡同15号）的四栋简易小平房。（以前家住江湾路62号的两栋小楼。当时为相当不错的住宅了。省二制材厂为扩大生产用地，不知通过什么手段撵走了邻厂一大片住户，而东西楼成为他们的厂部办公室）。

江湾路62号 永强胡同15号

这4栋房子纵横各两栋。每栋南北两面各开三个门，一门两户。我家住在东北方位那一栋朝南面的中门。房子的墙壁厚大概有30厘米。两面钉的是灰木条子，中间就用锯沫子填充。时间久了，墙壁下沉，房檐处就漏出一长条缝隙。我就在这样的简易房中，坐着一个小木墩，趴在炕沿上做作业……

1、《愚谈斗争》＿1964年8月28日

该文是开学的第一篇作文。老师批点有加，还被当作范文在其他班级念读。

这是作文的开篇与结尾。（下同）

这是老师在修正栏的批语。

老师的批语：

①文章脉络清晰，从自然界的斗争谈到阶级斗争，从各个战线的阶级斗争又谈到学习生活中的斗争，文章发展的自然。

②文章有一定的实际意义与思想性，对如何认识我们的斗争形式有一定的帮助。

③文章的论据也比较充分，既有道理也有事实，以理服人。

④选材还应精炼。

2、《从“多踢一脚球”所想到的》＿1964年9月17日

这篇作文被推荐给作文报。是语文组组长老师，把我叫到了教研室，给了我几张稿纸，嘱咐我要工工整整的抄写。（始终不知道发表没有）。现在还能回忆起当时那种心中充满了喜悦又多少有些飘飘然的感觉。

老师批语：阐述的深刻，能从现象谈到本质，多方面的找事实，以理服人。是一篇好文章。

3、《桥头》＿1964年10月6日

解放初期，吉林大桥桥头有一个直径两米左右，突出地面不到一米的暗堡。那可是我们经常“打仗的战场”。

……每当各种蔬菜水果上市时，早晨的桥头熙熙攘攘挤也挤不动。

真庆幸当初写下了这篇作文。文中所叙述的解放初期桥头的原始风貌，打开了孩提时期的记忆闸门，滚滚流淌出的一桩桩一件件都令已是皓首苍颜的我魂牵梦绕。

老师批语：前部分记叙很具体，最后一部分抒情不大自然。

4、《干部与同学》＿1964年11月18日

初中时期，本人担任班级团支部书记和校团委委员。经常听到有关同学之间团结问题和对班干部或赞扬或嘲讽的反映。以此为素材写出了这篇作文。今日看来文中论述和用语不勉让人贻笑大方。

老师批语：批判有余而立的不足。注意谨慎用词。

5、《雷锋似的“显”》＿1964年12月7日

同上篇一样，是根据同学们的反映，一些个别的“淘气包”，讽刺奚落表现积极的同学。即以此为素材所写的作文。今日读来似乎有些装腔作势的味道。但是客观上看，还是充满了一片正能量的文章。

老师批语：这种行动是好事，是值得称赞的。文中有些话听着有些别扭。

6、《格尺的遭遇》＿1964年12月27日

这是本学期的最后一篇作文。老师允许不限体裁自由写作。

我尝试以“格尺”为第一人称，叙述它不被学生珍惜的故事。

老师批语：文章的写法很形象，很有趣，这种拟人化的写法是可取的。

以下是作文本背面当做了草稿纸。

　　小文重读，想起来那时课堂外还有许多“课堂”。

定期到松花江边筛沙子；

应季去农村插秧；

北山《旷观亭》山体苍松翠柏扎根的泥土，是由我们一土篮一土篮扛上“奠基”；

假期去过工厂体检劳动生活，学习工人阶级好榜样；

忆苦思甜大会上，老前辈们控诉旧社会好比是黑咕隆咚的苦井万丈深；

暑期，解放军协助举办军事夏令营。踢正步练瞄枪。午夜军号哒哒，睡眼朦胧急行军。更更有趣的是，夜间“红蓝”对抗演习。我和孟哲生（一班团支书）扮演敌特。巧隐蔽，躲捜查，窍口令，摸岗哨，冲进“敌方”指挥部，俘虏了最高指挥官＿＿左奔校长……

　　小文重读，感触良多。那个时代，在正统教育思想熏陶下的少年学生们，思想单纯，积极上进。“好好学习，天天向上”已经融化进了血液中，把“誓做党的忠实儿女”当做崇高理念，入队入团入党，是人生无比荣耀的三大目标。时时刻刻准备着：做一名合格的共产主义接班人。试问，现在的教育大环境怎么定义述说呢？

　　小文重读，初三语文陈老师的形象在脑中浮现，仿佛就在眼前。

她中等身材，戴一副高度近视眼镜。一年四季服装朴素。总是带着微笑，给人以亲和慈爱的感觉。从授课内容到言谈举止，均展现出了文化修养和知识的渊博。

随即，所有的老师在脑中闪现，追忆他们的形象，追忆他们姓甚名谁，追忆他们的讲课风格：

有的老师，板书有如书法家一样龙飞凤舞；有的老师，讲课声音象播音员一样清脆洪亮：有的老师参加义务劳动，和同学们一起挥洒汗水；有的老师和同学们谈心，如父兄般谆谆耐心……

三年学满，虽还是青涩少年，但已插上了稚嫩的翅膀……

岁月更迭，常常梦中重演那无法重来的青春时光。

苍颜回眸，双手合十，感谢恩师，师恩难忘。

概观教育之路，若给我的老师们冠以“人中龙凤，世之表率，人类灵魂的工程师”，当实至名归，受之无愧。＿＿当然也包括我的小学、高中、大学的老师们。

这是班级团支部合影（后排右1作者）

这是毕业三年以后班级合影 二、母校

　　我的初中母校是吉林市第十三中学。 1962年共招收10个班初中生，我的班级是62-10班。

她始建于1958年，是一座有着优良传统的全日制完全中学。

民国时期，这里是吉林六大营房之一的卫队团大营。解放后为吉林省公安学校，后又是吉林省立第一师资学校的一部分。不几年则迁（并）入江南师范。小学二年级的时候（1957年），我们还到师资学校去进行联欢。我班的李正和刘淑原两同学还表演了《黑夜里静悄悄》节目。

这是从网上下载的资料

　　令人感到亲切和骄傲的是，有关民国吉林六大营（东大营，西大营，南大营，北大营，陆军训练营、卫队团大营）的历史资料，都是由地方史专家、民革老党员、我们的历史老师周克让老先生所考证。

　　据吉林十三中官方网站介绍：吉林市十三中始建于立于1948年（而不是真正的1958年）。望有关部门和人士，客观严谨重审之。以免后人误读历史。

吉林市第十三中学，在江湾路北部的左侧，东边不远处就是美丽的松花江。

　　我们学校的操场非常之大。400米标准跑道的场地之外还富富有余。我们入校时，“围墙”是由杨柳树及杂树自然围成。后来由干打垒的方式筑成的土墙所取代。“凵”字形的围墙中浸润着我们的汗水和承载着我们的勤奋和欢乐。当然用今天的眼光审视，土墙的形式不见得是一种好的选择。

　　每当第二节下课铃声响起，雄壮的《解放军进行曲》在空中回荡。同学们冲出教室排好队，在体委带领下井然有序的跑进操场……

放眼望去，操场上站满了学生。三十多个班级近2000人的队列整齐划一。这宏大的场面足可以用“气势磅礴，声震云天”来形容。至今想起仍是心潮澎湃，令人怀念。

　　学校的正面，是一长溜青砖瓦房。好似城墙一般显得及其庄重古扑。

正中间是一门洞，进门后回头望去，这一溜青砖瓦房八门开处是教职员室。右边厢房则是音乐室、实验室……

回转身来， 迎面半月形花园。园中鲜花朵朵，争奇斗艳。

紧邻处是有如影壁墙的三張黑板。下有人字形木支柱，上有中式雨檐遮挡。这是学生会和团委主办的宣传栏目。大多反映的是同学们的生活花絮。而每逢佳节，师长们的诗词歌赋就琳琅满目大放异彩了。只是当年的我们“小时不识月，呼作白玉盘”，指指点点看个热闹而已。

　　黑板的背面，就是院内小操场了。说小也不小，它容纳得下一个年级十个班做广播体操。

这里是文艺节目汇演的舞台；这里是跳绳踢毽子比赛的赛场；这里是燃起熊熊的篝火，师生们载歌载舞的营地；这里是三年来我们留下足迹最多的地方……

操场的两边是用青砖和水泥砌筑的阳沟，阳沟的正方形截面边长大约有半米左右。这种排水系统在当时可能是独一无二的吧。

操场两侧各有四栋青砖灰瓦坡顶的房屋一一相对。每栋三个教室。每两栋之间青砖斜立围起的狭长花池，蜂飞蝶绕，漫舞花间。

记得左侧第三栋（？）靠操场的一间是热饭的汽锅房。记不得广播室在右侧的哪一栋了。

远处，操场中轴线尽头是一独立小屋，设有由两根木柱支撑的前廊。前廊两侧各有一青砖砌筑的券拱小门。廊前一小园姹紫嫣红。＿＿这是校领导办公室。

这座独立小屋的后面是一字排开无缝联接的十个教室。

再后面就是少有人至的草地、小树林、围墙了。

这排房屋右侧的六间教室是高中部的6个班。初三时我们班比邻高中部。左侧依次是九班，八班，七班。七班的房山头外是学校的侧门。门外道路对个是一长段残留的半高大的土墙。越过土墙不远处，就是《吉林机械局旧址》。

院落最右侧近院墙处，建有三处半露天便所。庭院两翼是绿化带相随的上部镂空的青砖围墙。

这些就是我记忆中的60多年前的母校＿＿岁月悠悠啊，今日写来已是不甚明晰喽……

据资料介绍：这座庭院的平面布局、建筑风格是由民国时期吉林的马青山（绰号马一刀）的《庆源德泥瓦作坊》设计承建（约在1910~1920年期间）。

这座庭院哟，就像舞台剧的一个固定场景，迎送着不同时期的众多人物上场下场。不论光鲜不光鲜，无需大江浪淘尽，都悄然离去，难留一丝痕……

恍惚中似乎看到了奉军卫队团的官兵们策马飞驰；似乎看到了我公安战士殚精竭力、苦练本领；不知1957年和我们联欢的师资学生们一生的境况如何；突然想到，若是真有时空隧道多好，我们就能再次体检初中的学习生活，就能再多看看校园的美丽风光……

　　青砖灰瓦，庭广院深 。

院内杨柳枝叶婆娑，院外林木郁郁葱葱，周遭是“东红菜社”果红果绿，松花江不吝阵阵凉风。

漫步江边小路，放眼看田园景色，呼吸醉原野味道，松水奔腾东去，圣母洞和龙潭山隔江相望。

我的母校啊，历史深厚，建筑古韵。环境优雅，空气清新。夏季花草馨香，冬季雀鸟争鸣。

恰我等少年三载匆匆，攀书山，渡学海，书声琅琅，不负韶华，砥砺前行。

可惜呀！老十三中的建筑群已是推倒建高楼了。

百思母校思不见，白发空余憾悠悠。

若旧貌仍存，这一片具有历史韵味的老屋，今日自然也可成为阶级教育基地，旅游热门打卡点。

那样的话，我辈同学若故校重游定是别有一番滋味在心头了！

　　值此初中毕业六十周年之际，谨以拙篇表达对母校、师尊和同学们的思恋之情。

衷心的祝愿母校，桃李天下，芬芳四溢。

祝同届十个班近600名的老同学们，银发焕青春，安然笑夕阳。

并祝建校67年以来所有的老师和校友们，岁月静好，携手同心。

　　历史褪色涂新貌，欣看今日十三中。（图片来自十三中网站）

（文中有关校园描述部分，若存在遗落有误处，恳请校友补正。谢谢。）