<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);"><i> 问渠那得清如许？为有源头活水来。 </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);"><i> 长春孙薇名师工作室的智慧清渠，正为长春语文教育注入不竭创新源泉。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(21, 100, 250);"><i> </i></b></p> <p class="ql-block"><b><i><u> 盛夏清荷展新姿，云上研思共启航 </u></i></b></p><p class="ql-block"> 值此七月流火、万物竞秀之际，长春市孙薇名师工作室全体成员于7月2日齐聚“腾讯会议”云端平台，以“共探学习支架在语文学习里的价值与应用路径”为主题，展开了一场深度与温度并存的教学研讨。恰如古诗所绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，工作室成员的热情与智慧，在线上空间交织辉映，为小学语文教学探索照亮新途。</p> <p class="ql-block"><b><i><u> 巧架诗桥通幽境，古韵今教见匠心 </u></i></b></p><p class="ql-block"> 长春南湖实验中海小学高琨老师率先分享，以《池上》教学实践为舟，通过层层递进的支架设计，让学生在自主探究中走进古诗的世界，与线上教师们畅谈古诗学习中学习支架的搭建艺术。情境支架的搭建上，以“多彩的夏日”为单元主题导入，引导学生分享夏天的景色与趣事，激活学生已有的生活经验。由易到难的朗读支架，让学生逐步掌握朗读古诗的方法，为理解诗意做好铺垫。理解诗意的支架搭建上，充分运用问题引导和自主探究的方式。最后，情感体验支架的搭建让学生深入感受古诗的意境，使学生不再仅仅是理解诗句，更是与古诗产生了情感共鸣。高老师还巧妙运用图文对照、关键字词品析与情境再现等多元支架，引领学生穿越时空，贴近“小娃撑小艇”的童真世界，感悟“浮萍一道开”的盎然意趣。此例生动印证了“舟行碧波上，人在画中游”——精当的学习支架正是载着学生在古诗的意境长河中自在畅游的轻舟，化深奥为可亲，变疏离为沉浸。</p> <p class="ql-block"><b><i><u> 同题异构显智慧，支架赋能助“开店”</u></i></b></p><p class="ql-block"> 研讨在聚焦中生辉。吉大慧谷小学孟令嫡老师与东北师大附小莫承城老师不约而同以《蜘蛛开店》为课例，精彩呈现了学习支架应用的“同题异构”。</p><p class="ql-block"> 孟老师如“经纶世务者”，深耕文本特质，细致展示了如何利用问题链、表格梳理及角色体验等支架，帮助学生层层剖析蜘蛛三次开店的波折，理解童话结构之妙与寓意之深。支架遵循 “感知→解构→运用→创造” 的认知路径，如从思维导图梳理情节，到配音表演内化语言，再到续编故事迁移创作。孟老师还提出，在实施中需注意：AI 助学环节需预设学生提问方向，避免偏离教学目标；续编任务需提供更多样化的动物素材（如刺猬、长颈鹿），防止想象同质化。</p><p class="ql-block"> 莫老师在课后反思了支架的有效性，即图示支架可以显著提升复述完整性，但部分学生创编时依赖句式，需增加开放性问题（如“蜘蛛还可能怎么改进？”）。在地化延伸方面，教学设计上以调查任务深化了“语言与生活”的联系，可拓展为跨学科项目（如数学统计“小店客流量”）。整节设计都是以“支架理论”贯穿全程，从情境到表达层层递进；在地化任务（调查社区小店）打通课堂与社会，促进知识迁移。莫老师着重分享了如何借助可视化思维工具（如流程图）和合作学习任务单，有效降低学生复述与创编故事的难度，并将故事使其在清晰路径中自信表达，印证了“为学正如撑上船，一篙不可放缓”之理——恰当支架正是那关键的“篙”，助学生学海行舟，稳健前行。</p> <p class="ql-block"><b><i><u> 名师引路育青衿，深耕教研待芳菲 </u></i></b></p><p class="ql-block"> 本次云端研讨，不仅是学习支架价值的深度解码与应用路径的务实探索，更是孙薇名师工作室辐射引领、培育春城语文教学骨干名师的生动写照。在孙薇老师的卓越引领下，工作室将持续为长春市骨干教师搭建“更上一层楼”的成长阶梯，营造“如切如磋，如琢如磨”的浓厚教研氛围。成员们精研不辍，锐意求新，其成果与潜力令人振奋。</p> <p class="ql-block"><b><i><u> 云帆已挂济沧海，共期硕果满春城 </u></i></b></p><p class="ql-block"> 本次云上研讨虽暂落幕，但探索永无止境。我们热切期待孙薇名师工作室继续发挥先锋精神，引领更多教师深研学习支架之道，将理论之“活水”源源不断引入课堂实践的“清渠”。相信在工作室的深耕厚植下，长春市小学语文教学园地必将迎来“百般红紫斗芳菲”的动人盛景，让语文核心素养的种子在春城沃土上生根发芽，绽放异彩！ </p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px;"> 文字编辑：莫承城 </i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;"> 图片提供：孟令嫡 崔曦月</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;"> 审 核：孙薇</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;"> </i></p>