春风化雨育新苗 薪火相传启新程--远东一小“青训营”年度总结顺利进行

远东一小

　　

　　教师，是学校最宝贵、最具活力的教育资源。而青年教师，则是学校发展的新动力，承载着未来的希望。过去一学年，我们以提升青年教师素养为核心，依托骨干教师的“传、帮、带”，组建了导师团队，开设了“青训营”，35岁以下的青年教师全员参与。我们不仅关注教学能力的提升，更重视师德建设与心理健康，努力让每一位青年教师都能在这片教育沃土上生根发芽。期末之际，远东一小“青训营”总结会也如期召开，全校教师参与了本次总结会。

　　会议伊始，青年教师代表方朵、侯雅迪对自己一年来在“青训营”中的成长发表了感言。侯雅迪老师说：“青训营”使我得到了全方位的成长。为我的教学思维打开了新的大门，让我学会用更创新、更智慧的方式引导学生思考，使我在班级管理中更加从容有序，青训营搭建的成长阶梯，正助力 我在专业发展的道路上稳步前行。方朵老师说：在学校精心搭建的交流平台上，前辈们将教育智慧娓娓道来，班级管理是刚柔并济的艺术；学习困难学生更需要教师的包容与支持，教育应让每个学生都能绽放独特光彩。

　　田静副主任从构建体系、聚焦成果、回顾过往、展望未来四个方面，对“青训营”的年度工作进行了全面梳理。她说，我们不仅在夯实成长的根基，更在用行动诠释“薪火相传”的意义。

在一次次的培训中，我们看到了成长的痕迹。青年教师们从硬笔书法到三笔字练习，从每周提交板书照片到每月上交字帖作品，他们在一笔一划中锤炼基本功，也在彼此交流中收获成长。正如王建宏老师在开学初《翰墨启航》培训所言：“书写不仅是技巧，更是一种态度。”

　　

　　

　　为了帮助青年教师更快成长，学校依据导师制为青年教师安排了“一对一”精准指导。在“悦之春”总结会上，程晓莹副校长、田静、万军副主任分学科对教学展示中出现的问题进行了详细反馈，帮助他们不断优化教学方法，提升课堂效率。

四月，李娜老师带来了《教育有道 班级有序》的主题分享。她从班级制度构建、习惯培养、自我管理能力提升到应对问题学生的策略，毫无保留地与青年教师们分享多年经验。这不仅是一次培训，更是一次心灵的对话。

　　五月，孙倩洁副主任带来了《思维图示法》的专题培训。她深入讲解了思维训练的三阶段、八大图示法及其教学实践应用。青年教师们在她的引导下，仿佛打开了一扇通往思维可视化教学的新窗口。

　　成长，也意味着收获。在西安市第九届微课大赛中，有11位青年教师获奖。他们的作品不仅展示了教学创新，也体现了“青训营”培养的成果。

　　

在跨学科主题学习案例征集中，侯雅迪、王亚姣老师荣获奖项；在思政大练兵中，解汶萍老师代表学校参赛；在诗词大会中，拓佳雨老师荣获优秀指导教师二等奖。他们用实力证明，青年教师不仅有热情，更有能力。

　　在莲湖区“我与名师同上一节课”活动中，方朵、姜婷婷作为教学能手，进行了公开课展示。他们站在绿色黑板前，面对学生，用一堂堂精彩的课，诠释了教育的温度与深度。

　　在一次次交流中，我们的青年教师也走向更广阔的舞台。柯争艳老师赴山西运城执教公开课，方朵、侯雅迪、姜婷婷、刘文静、朱玙老师在山阳县第四小学的跟岗学习中，与跟岗教师深入交流，赢得了高度评价。

　　总结过后，是回顾，更是展望。程晓莹副校长与青年教师们轻松互动，以采访的形式回顾一年来的点滴。教育从来不是独行路，当你们在三尺讲台前俯身耕耘时，学校永远是你们最坚实的后盾——无论是教学资源的倾斜，还是成长路径的定制，我们始终愿意为每一颗向上生长的心搭建阶梯。别怕做“追光者”，课堂上每一次大胆的创新都是破茧的力量；别怕当“攀登者”，教研中每一次较真的探讨都在夯实教育的根基。请记住，你们今天埋下的教育初心，终会在某一天长成学生生命里的参天大树。

　　青年教师的培养，是一场持续的旅程。未来，我们将不断完善培养机制，深化“青训营”内涵，为他们提供更多成长的平台与机会。我们相信，只要给予足够的阳光与雨露，他们终将在教育的沃土上绽放出最绚丽的光彩。

供图：田 静

供稿：田 静

审核：程晓莹