山东省学前教育“新教研➕”省级系列教研活动—师幼互动专题第一期——马岭岗镇中心幼儿园组织开展学习

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　　在教育改革不断深入的背景下，师幼互动作为提升教育质量的关键因素，日益受到重视。为深入贯彻落实相关教育政策，提升教师对师幼互动的理解与实践能力，2025年7月3日下午，马岭岗镇中心幼儿园全体教师参与了线上省级系列教研活动—师幼互动专题第一期的学习。此次学习内容丰富、形式多样，为我们带来了深刻的启发与思考。

本次学习内容涵盖了师幼互动的理论基础、实践策略以及案例分析等多个方面。

首先是孙俪老师分享的案例《一对一倾听-陪伴幼儿度过入园适应》，在实践策略分享中，孙老师从如何敏锐捕捉幼儿的兴趣点，到运用何种语言与非语言方式回应幼儿，都给出了详细且实用的建议。通过真实生动的案例分析，我们得以直观地看到不同师幼互动方式所产生的不同效果，进一步加深了对互动策略的理解。

沈老师提出了《幼儿园保育教育质量评估指南》对于教师的重要性，教育应立足幼儿发展规律，将“有意义学习”作为核心目标。这一理念促使教师重新审视传统教学模式，摒弃“填鸭式”知识灌输，转而关注幼儿在真实生活情境中的主动探索。指南强调，教师需以观察者、支持者的身份，通过幼儿的游戏、对话、操作等行为，挖掘其兴趣点与潜在需求。例如，当幼儿在搭建积木过程中遇到困难时，教师不再直接告知解决方案，而是通过提问、引导等方式，激发幼儿自主思考，让幼儿在解决问题的过程中获得真正有意义的学习体验，实现从“教”到“学”的重心转移。

　　此次省级系列教研活动—师幼互动专题第一期的学习，为我们开启了师幼互动研究与实践的新征程。我们将以此次学习为契机，把所学知识运用到实际教学中，不断探索创新，努力构建更加积极、有效的师幼互动模式，为幼儿的健康成长与全面发展贡献力量。期待在后续的学习与实践中，能够取得更多的成果，推动我园乃至区域内幼儿教育质量的提升 。