<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，深入贯彻教育部关于小学低年级“零起点”教学和“无纸笔考试”的相关要求，天水市人民路小学于2025年7月3日，组织开展了一、二年级期末无纸笔检测活动。此次检测以趣味化、游戏化、情景化的形式，将学科知识与实践能力巧妙融合，全面考查学生的综合素养，让学生在轻松愉悦的氛围中展现学习成果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一、活动筹备</b></p><p class="ql-block"> 1. 方案设计：学校组织骨干教师围绕语文、数学学科课标要求，结合低年级学生认知特点，制定《无纸笔检测实施方案》，设置涵盖知识运用、实践操作、表达交流等维度的检测项目。</p><p class="ql-block"> 2. 场景布置：在校园内打造“智慧乐园”“趣味王国”等主题闯关区域，通过色彩鲜艳的卡通海报、趣味道具营造沉浸式体验氛围，让检测充满童趣。</p><p class="ql-block"> 3. 师资培训：开展教师专项培训，明确评价标准与流程，确保检测过程科学、公平。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、检测内容与过程</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> （一）语文板块</b></p><p class="ql-block"><b> 第一关：识字达人</b></p><p class="ql-block"> 学生随机抽取“字词盲盒”，认读生活常见字、成语卡片，并结合字词进行情景造句。部分学生将“彩虹”“微风”等词语编成小故事，展现出丰富想象力</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二关. 朗读小舞台</b></p><p class="ql-block"> 设置“课文长廊”，学生自选一篇本学期课文进行朗读，评委从字音、节奏、情感表达等维度进行星级评价。现场书声琅琅，充满童真。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三关.：故事创编屋</b></p><p class="ql-block"> 根据图片或关键词（如“森林”“礼物”“小伙伴”），学生即兴创编故事。有的孩子讲述小动物互助的暖心故事，逻辑清晰、语言生动，获得评委一致好评。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> （二）数学板块</b></p><p class="ql-block"> 第一关.：计算小能手</p><p class="ql-block"> 通过“数字转盘”“口算列车”等游戏，考查20以内加减法、表内乘除法等运算能力，学生现场快速解答，充满紧张又欢乐的氛围。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二关“图形小侦探”</b></p><p class="ql-block"> 通过摆放各种立体图形和平面图形，让学生辨认图形名称、描述图形特征，并进行图形的拼组操作。比较物品数量的多少，能用“多一些”、“多得多”等词语正确描述；能准确说出物体的表面是什么平面图形。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第三关“生活小管家”</b></p><p class="ql-block"> 创设超市购物、分配物品等生活情境，让学生运用所学数学知识解决实际问题。如计算购买商品的总价、合理分配食物数量等。学生们在模拟的生活场景中，灵活运用数学知识，体会到数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三、多元评价</b></p><p class="ql-block"> 采用“等级评价”制度，每个闯关环节都根据学生的表现给予相应的星级评定。同时，教师在检测过程中认真观察学生的表现，及时给予鼓励和指导，不仅关注学生的学习成果，更注重学生在活动过程中的情感体验和学习态度，实现了评价的多元化和个性化。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">四、未来规划</b></p> <p class="ql-block"> 本次一、二年级期末无纸笔检测活动取得了圆满成功，是学校在“双减”背景下积极探索教学评价改革的一次有益尝试。学校将不断总结经验，优化无纸笔检测的内容和形式，进一步丰富评价方式，将无纸笔检测与日常教学更加紧密地结合起来，全面提升教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">图片来源：低年级组教师</p><p class="ql-block">文字编辑： 杜 震</p><p class="ql-block">审 核： 罗 寰 赵俊杰</p><p class="ql-block">终 审: 罗 保 平</p>