<p class="ql-block">跨学科阅读新探索！陈哲名师工作室携手省课改项目亮相广州智慧阳光评价分享会</p><p class="ql-block">7月2日，广州市智慧阳光评价阅读素养测评及成果转化经验分享会在协和学校圆满举行。作为活动主持人，陈哲名师工作室主持人陈哲老师不仅全程串联这场跨学科阅读的思维盛宴，更以其主持的广东省基础教育课程改革教学行动项目《基于现象跨学科小学教学实践和研究》为背景，为活动注入了鲜明的“现象教学”特色。</p><p class="ql-block">现象教学+阅读：陈哲项目的实践亮色</p><p class="ql-block">在分享会中，多位教师的案例与陈哲名师工作室倡导的“现象跨学科”理念深度呼应：</p><p class="ql-block">林焕棠老师的自然科普阅读，以真实自然现象为切入点，融合科学、写作与观察实践；</p><p class="ql-block">陈艳老师的跨学科课本剧，通过戏剧演绎现象，实现语文、艺术与德育的有机整合；</p><p class="ql-block">黄俊彬老师的科学阅读平台，用技术手段解析生活现象，激发学生探究兴趣。</p><p class="ql-block">这些实践正是陈哲老师省级项目“从现象到素养”的生动体现——以真实问题驱动，打破学科壁垒，让阅读成为连接知识与生活的桥梁。</p><p class="ql-block">工作室行动：从项目到课堂的落地</p><p class="ql-block">陈哲名师工作室长期聚焦跨学科教学创新，其省级项目通过“现象主题包”开发、课例研讨等方式，推动教师将阅读与多学科融合。例如：</p><p class="ql-block">“植物色素研究”项目（会上提及）：从学生过敏现象出发，整合科学、健康与语文阅读，探究天然染料的环保价值；</p><p class="ql-block">“大象迁徙”主题阅读：结合地理、生态与文学，引导学生通过阅读思考生物与环境的关系。</p><p class="ql-block">“阅读不仅是获取信息，更是解决问题的工具。”陈哲老师在主持中强调，“跨学科阅读的核心，是培养学生用多维视角理解复杂世界的能力。”</p><p class="ql-block">专家点赞：跨学科阅读的未来方向</p><p class="ql-block">华南师范大学周小蓬教授做了精彩点评，肯定了所有分享者水平高、理论扎实、联系生活、结构化，在点评中特别指出：“协和学校的分享案例，尤其是现象驱动的跨学科设计，为新课标下的阅读教学提供了范式。”这与陈哲项目“以现象为锚点，以阅读为纽带”的研究方向高度契合。</p><p class="ql-block">【结语】</p><p class="ql-block">本次分享会既是广州智慧阅读成果的集中展示，也是陈哲名师工作室及省级课改项目的实践舞台。未来，工作室将继续深化现象教学与阅读融合的探索，助力学生素养的全面发展。</p><p class="ql-block">📌 互动提问</p><p class="ql-block">您认为哪些生活现象适合设计成跨学科阅读主题？欢迎留言分享！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（图文：陈哲名师工作室 供稿）。</p> <p class="ql-block">本次活动也吸引了从化明珠小学罗冬云名校长工作室，广州协和学校牛筱琼名师工作室团队参加</p>