<h3><br>六月的校园，阳光正好，教研正浓。为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，我校数学组于本月精心组织了“高质课堂”教学展示活动。本次活动聚焦数学学科核心素养，通过“说课-磨课-试课-评议”的全流程打磨，最终呈现了两节精彩纷呈的数学课例，为全体教师提供了宝贵的学习与交流平台。<br><br></h3> <h3><br>每一节高质课堂的呈现，都凝聚着数学组教师团队的智慧与汗水。从最初的个人说课设计，到组内多次磨课研讨；从有声试课的细节推敲，到最终课堂的精准呈现，每一个环节都渗透着“以生为本”的教学理念。老师们围绕教学目标、教学方法、学生活动设计等展开热烈讨论，在思维碰撞中不断优化教学方案，只为给学生呈现最优质的课堂。</h3> <h3><br>经过多轮打磨，五年级李鑫老师和二年级数学教师分别带来了《异分母分数加减法》《克与千克的换算》两节风格各异却同样精彩的数学课。李鑫老师的课堂以“问题驱动”为核心，通过创设生活化情境，引导学生自主探究异分母分数加减法的算理，学生在互动中深刻理解了“通分”这一关键步骤，思维的火花在课堂上不断迸发。</h3> <h3><br>二年级的《克与千克的换算》由谭老师执教。课堂上，谭老师以“超市购物”为情境，让学生回忆生活中常见物品，预估物品重量，在不同物品的比较中，学习克与千克的换算。</h3> <h3><br>两节课上完数学组一起进行评课议课，将继续秉持以生为本的理念，利用多媒体教学手段，创设学生乐于接受的生活情景更好的服务教学。</h3> <h3>未来，我校将继续以“高质课堂”建设为抓手，深化教学改革，让每一节课都成为学生成长的“优质土壤”。</h3> <h3>编辑：谭亚秋<br>审核：李鑫</h3>