<p class="ql-block"> 时光匆匆，毕业的脚步在慢慢靠近，作为大班的孩子，也一直为即将开始的小学生活准备着，从幼儿园到小学，孩子们会面临很多的问题，也会经历很多的挑战。而书包是孩子的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。大班小朋友们围绕“书包”展开了一系列的讨论，接下来让我们追随孩子们的步伐，一起走进他们和小书包的故事……</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段。在主题活动“走进小学”中，孩子们对书包产生了浓厚兴趣，为此我们精心策划了一系列围绕书包的活动。</p> <p class="ql-block"> 这些活动主要帮助大班幼儿深入了解书包的构造和用途，为其未来的小学生活做好充分准备。通过“初探书包”、“书包的秘密”、“整理书包”以及“小小设计师”等环节的逐步推进，孩子们逐渐掌握书包功能及整理方法，从而培养他们的自理能力和责任感。</p> 课程目标 <p class="ql-block">课程目标：</p><p class="ql-block"> 1.通过探索理解书包里的秘密，培养幼儿的好奇心和探究精神，激发幼儿对小学生活的向往和美好憧憬。</p><p class="ql-block"> 2.培养幼儿有序整理书包的好习惯，通过初步学习整理书包，提高幼儿的自我管理能力、动手能力和组织能力。</p><p class="ql-block"> 3.通过绘画、手工等多种方式，加深幼儿对书包的认识和理解，培养幼儿的创造力和动手能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">初探书包</span></p><p class="ql-block"> “一张嘴巴大又大，</p><p class="ql-block">两只耳朵长又长。</p><p class="ql-block">学习文具里面装，</p><p class="ql-block">上学别忘带着它”</p><p class="ql-block">孩子们对于书包有一些认知，但大部分孩子的思绪还停留在书包用来装东西这个功能上，对于小学生的书包是怎么样的，里面都有些什么，还不是很了解。追随孩子们的好奇心，基于孩子们对自己书包的了解，我们继续开始对小学生的书包进行探究与调查。孩子们之间谈论起有关“书包”的话题，于是就开启了一场小书包的探秘之旅。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">🎒书包大比拼</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 每个人的书包都是独一无二的，孩子们在交流讨论中展示着自己的书包。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 侨侨说：“我的书包是粉色的，上面有个小动物，它还有两个袋子，我可以用胳膊背着它。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">小鹿说：“我的书包是一个卡皮巴拉，我最喜欢我的书包啦！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">贝贝说：“我的书包很大，是长方形的，有许多口袋能装好多东西。”……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子们介绍着自己的书包，它们的大小，颜色，形状都不一样。孩子们在观察，交流，讨论中发现了幼儿园书包特殊的图案和材质，了解了书包的结构和用途，让幼儿对书包有初步的印象。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">书包的秘密</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，要有意识的引导幼儿观察事物，支持幼儿自发的观察活动，学习观察的基本方法，培养观察的能力。幼儿在探秘书包的外部结构后，他们将目光转到了书包的内部，那么书包里究竟藏了哪些秘密呢？让我们一起去寻找一下吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">🎒认识书包的结构</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通过孩子们的仔细观察、介绍和比较，发现原来书包是由主袋、副袋、侧袋、拉手、背带、拉链等组成的，它们都有不同的用处。书包还有各种各样的形状、图案、大小……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">🎊幼儿园和小学书包的不同</span></p><p class="ql-block"> 了解了书包的结构，书包里应该准备哪些物品呢？小学生的书包里和我们幼儿园的有什么不一样呢？为此我们展开了调查……</p> <p class="ql-block"> 通过调查，孩子们发现小学书包里面一般装有学习用品、生活用品、体育用品等。学习用品包括铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、尺子等；生活用品包括水杯、纸巾、湿巾等；体育用品包括跳绳等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">🎊分析与支持</span></p><p class="ql-block"> 根据幼儿的兴趣点，教师引导幼儿进行了观察、讨论，认识了书包，并根据幼儿的讨论内容进行了小结。</p><p class="ql-block"> 随着课程的逐步深入，幼儿初步获得对小学生书包的外形特征和内部结构的认知经验，这些经验的获取激发了幼儿对小学学习生活的兴趣，在同伴分享交流和教师引导下，对成为一名小学生产生期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">🎒如何正确背书包</span></p><p class="ql-block"> 双肩包能保证我们的身体平衡受力，受力面积一致能帮助分担重量。如果只背单肩书包，久而久之，我们的身体会出现倾斜等问题。我们现在需要探讨如何正确地背起这个学习伙伴。</p> <p class="ql-block">怎么正确背书包呢？孩子们积极讨论起来，并主动向大家展示自己背书包的方法。</p> <p class="ql-block">“书包肩带的长度很重要，不能太长也不能太短”，“书包底部应该在臀部往上。”“要先穿进一个胳膊，然后再穿进另外一个胳膊”“背带一定要把它翻好，贴着我们的小肩膀，然后把书包整理好。”</p> 🎒 整理小书包 <p class="ql-block"> 整理书包对于大班幼儿来说有着重要的意义。因为进入小学后，部分幼儿可能会产生焦虑，而整齐有序的书包会帮助幼儿在上课或学习过程中可以快速拿取相应的物品从而提高幼儿对所处环境的适应能力，缓解紧张的情绪。</p><p class="ql-block"> 所以整理书包也是一名“小学生”应该具备的基本能力哦！</p> <p class="ql-block">“铅笔、橡皮、尺子都要放在文具盒里面，再把文具盒放在外面的口袋里。”</p><p class="ql-block">“书本、作业本都要按大小整理好，大的放在下面，小的放在上面，放整齐了再放到最大的口袋里。”</p><p class="ql-block">“左右两边的小袋子可以装水杯，水杯不用挂在脖子上，直接放在书包旁边的小袋子。也可以装纸巾或者跳绳…”</p><p class="ql-block"> 通过大家一起出主意，相互学习，孩子们将整理书包的方法变成朗朗上口的小儿歌，孩子们露出了成功的喜悦笑脸。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">儿歌：整理书包</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">书包真神奇，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">装了书本装文具，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">小朋友，要牢记，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">收拾整齐分类放，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">小在上，大在下，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">软在上，硬在下，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">随时整理好习惯！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">🎒小小设计师</span></p><p class="ql-block"> 孩子们在对书包的不断接触了解中，感受到了书包的魅力。有的小朋友喜欢卡通的书包，有的小朋友喜欢功能书包，还有的小朋友喜欢独特造型的书包。</p><p class="ql-block"> 他们的小脑袋瓜里开始冒出无数奇妙的想法，他们拿起彩泥、画笔，一场有趣的书包设计之旅就此展开啦。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 课程总结</span></p><p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的应当让他自己做”。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，而良好的生活习惯是幼小衔接重要的组成部分。小小的书包，原来有这么多的“秘密”。在探秘过程中，老师追随孩子的兴趣，支持孩子的需求，自主思考、探究、体验，不断积累有关“整理”的经验，做好入学前的生活准备，不断激发对小学的美好向往！</p>