题大佳何“那山那海”漫步道

古韵流觞

十里风情入海山，霓虹如臂绾双湾。

凭君直上青云道，石镜书声递此间。

译文：

十里漫布的迷人风情，与山海相融交织。五彩霓虹恰似手臂，巧妙地连接起两个海湾。诚挚地期望您径直踏上这条仿若通往青云的漫步道，那承载着方孝孺往昔书声，仿佛在这一路景致中依次铺陈开来。

注解：

◦ 十里风情：描绘出漫步道沿途十里范围内，有着丰富多样的自然景致与人文特色，展现出漫步道独特且引人入胜的魅力。

◦ 入海山：强调漫步道周边的风情与山海自然景观深度融合，体现出自然与人文相得益彰的和谐之美，勾勒出一幅山海环绕、人文点缀其中的美妙画卷。

◦ 霓虹如臂：运用比喻的修辞手法，将霓虹灯光比作手臂，生动形象地刻画出霓虹灯蜿蜒曲折、伸展的形态，赋予其动态美感，使读者能够清晰地想象出霓虹灯的模样。

◦ 绾双湾：“绾”有连接、系结之意，形象地描绘出霓虹灯像手臂一样将两个海湾相连，突出了这一景观独特而奇妙的视觉效果，展现出漫步道独特的地理位置与夜景特色。

◦ 凭君：“凭”在此处有请求、希望之意，“凭君”表达出诗人诚恳地希望读者或游人踏上漫步道的情感。

◦ 青云道：“青云”在传统文化中常象征高远、美好的境遇，“青云道”指代漫步道，寓意踏上此道，能给人带来如临美好之境的感受，暗示漫步道的景色优美、意境超凡。

◦ 石镜书声：“石镜”指方孝孺的石镜精舍，“书声”则让人联想到方孝孺在此讲学的场景，代表着石镜精舍所承载的深厚文化底蕴和历史记忆。

◦ 递此间：“递”表示依次、接连，说明石镜精舍所蕴含的文化氛围和历史记忆，在漫步道沿途随着行程的推进而依次展现，给人一种不断探索、逐步深入了解的感觉。

赏析：

首句“十里风情入海山”：开篇点明大佳何“那山那海”漫步道的显著特点，即沿途十里充满丰富多样的自然与人文景观，且这些景观与山海自然环境完美融合。此句为全诗奠定了对漫步道的赞美基调，让读者对漫步道所处的优美环境有了初步而深刻的印象，仿佛一幅山海人文画卷在眼前徐徐展开。

次句“霓虹如臂绾双湾”：诗人将视角聚焦于漫步道独特的夜景。通过把五彩的步道与霓虹灯光比作手臂，形象地描绘出五彩步道与霓虹灯蜿蜒伸展、连接双湾的奇妙景象。“霓虹如臂”赋予五彩步道与霓虹灯光人的形态，使其具有动态感；“绾双湾”则突出了这一景观独特的地理位置和迷人的视觉效果，为漫步道的夜景增添了奇幻浪漫的色彩，让读者如临其境，感受到漫步道独特的魅力。

第三句“凭君直上青云道”：诗人以亲切、热忱的口吻，邀请读者踏上这条漫步道。“青云道”不仅实指漫步道，更象征着美好、高远的境界。此句既表达了诗人对漫步道的高度赞美，又流露出希望他人一同领略漫步道之美的热切期待，激发读者对漫步道的向往之情，暗示漫步道能带给人独特而美好的体验。

末句“石镜书声递此间”：此句以无理合情的写作手法，通过空间置换的方式，将石镜精舍这一承载着方孝孺精神的意象无缝嫁接到当前的景物之中，并通过“书声”一词，巧妙地将方孝孺在此讲学的历史场景引入，让读者仿佛能穿越时空，听到往昔的书声。“递此间”则强调了石镜精舍所承载的文化底蕴在漫步道沿途依次呈现，随着游客的前行，不断深入感受其魅力，引发读者对历史文化的探寻欲望。

这首《题大佳何“那山那海”漫步道》，清新优美、意境深远且富有文化内涵，诗人巧妙地将自然景观、奇幻夜景与历史文化相结合，生动地描绘出大佳何“那山那海”漫步道的独特魅力。从自然与人文融合的开篇，到奇幻夜景的呈现，再到对承载历史文化的石镜精舍的刻画，诗歌层层递进，营造出丰富而独特的意境。通过比喻、象征、用典、联想等多种写作手法，使诗歌生动形象，富有感染力。用词简洁精准，情感真挚，充分表达了诗人对漫步道的喜爱、对历史文化的崇敬以及希望与他人分享这一美好的心情。整首诗不仅是对漫步道的生动写照，更是对当地自然与历史文化的深情礼赞，同时引领读者领略大佳何“那山那海”漫步道的独特魅力，感受其深厚的文化底蕴。