等

独钓寒江雪

　那个冬夜,很有些寒冷。键盘也是冰冷的,但可以用取暖器,发出一些光和热,另有装满开水的玻璃杯,可以温暖因敲打键盘而渐冰凉的双手。纸烟未必有益,可以抛弃。也难有走在街头偶遇的新鲜的自己喜欢的旋律在自己的耳边回旋,QQ音乐可以关闭。夜,向来是静谧的,要人喜欢的,可以关了门窗,只须将窗稍稍留一丝缝,让窗外冰冷的而又新鲜的空气在室内自由的游弋,以求莫让敲打解盘的人昏昏而欲睡——向来,萎靡之人只书颓废之字。

所有的外出培训、学习,不曾迟到、早退过,不曾请假过一回,是因为2015年,在北师大时,故乡的亲人,我的大妈去世了,我请了一回假,千里迢迢,返回家乡,参加了大妈的追悼会,并讲了一些话。认真地记一记笔记,生怕遗漏了有用的东西。虽然,末了,都有讲授者的PPT被有心人上传到相关的QQ群的文件夹中,也按照要求写写半真半假的体会,在相关的简报上发表一下。

讲授者,是专家,是学者,是杰出的校长,或者是领导,或者是优秀的学员。照本宣科式的讲演,往往要听的人,不由自主地做几件事,玩手机,打呵欠,说家常。肢体语言丰富,面部表情丰富,声音抑扬顿挫式的,不要稿,只讲述故事式的讲演,往往要人觉得过瘾,时间也是觉得飞快。毕竟所有的教育故事,只要是从事教育的人,多多少少都经历过,只是从别人的口中娓娓道来,倍觉亲切,感同身受罢了。若是连续地讲演,就算是精彩地讲演,效果也未必太好。于是就有了小组合作式的,有了组长,有了组名,有了口号,有了分工,最关键的是,不到最后,并不知道是哪个发言,或许是个子最高的,也有可能是个子最矮的。或许是年纪最大的,或许是年纪最小的,也有可能年纪是中间的。这个组若是只有一个美女,这美女发言的可能性也极大。于是,精神大多是为之一振,热情地,积极地,主动地参与自主学习后的集体讨论,你说,我说,再达成共识,形成本组的观点,并准备上台交流。无数次培训证明,不点名,而愿意主动地、乐意地上台发言者,只是少数,大多是被迫应战。因为郑杰说,人,都是太在意别人对自己的看法了。他还说,其实并不是那么多的人都太在意你。

教育部,或者省干训中心,市、县继教中心的领导们,组织落实各级各类的培训,我想,初衷只有一个,让我们中国的教育,变得更好！了解我们的过去,剖析我们的现在,憧憬我们的未来！凡是路,总不会是完全平坦的,总有崎岖,总有坎坷,总有风雨。当我们从全国各地,奔赴一处学习时,你会觉得,从事教育的人并不孤单,也不寂寞,人类的感情是相通的,教育的情怀也是相通的,我们总在探讨,总在思索,总在追问我们的教育,这个话题,并不轻松呀。

在武汉中小学校外教育活动中心时,我们更觉得了团队的力量是不可战胜的。我们的教官说,要有鹰一样的个人,狼一样的团队。有一个游戏是,一个人,站在舞台上,背向台下,准备垂直后仰下去,下面是他（她）的团队,十人分成五组,两人一组,双手交叉搭放于对方的肩头,后仰者问：“我是某某某,我准备好了,我的团队准备好了吗？！”“我们准备好了！时刻准备着！我们爱你！”他（她）的团队齐声高呼着回应他（她）。于是,他（她）克服畏惧与恐慌,他（她）的团队,用标准的动作,足够的力量,承载了这个队友的重量,并让他安全地回归到团队中。这些游戏,这些体验,无不让我们觉得,有一个充满智慧、爱心、勇气、凝聚力的团队,是一件多么开心与幸福并存着的事情啊。

“军井未掘,将不言渴。军灶未开,将不言饿。雨不披蓑,雪不穿裘。将士冷暖,永记我心！”餐前,除了在餐厅外集体歌唱《团结就是力量》外,更要在饭桌旁集体站立背诵《将军令》后方可入座就餐。

那天，文艺晚会上,随县团队的集体诵读节目,在末了,我们齐诵——

“今天/我们在这里满怀激情/欢聚一堂/今天/我们在这里约会青春/放飞希望/明天/我们各自奔赴战场/用青春描绘远大的理想/用青春创造生命的辉煌/用青春谱写最壮丽的乐章”

这是告别,也是宣誓。于是,在台下的掌声雷动中,在伴奏音乐的渲染声中,湿润了我们的双眼。

聆听讲座,观摩名校,让我们深深懂得了学校文化建设的重要性,紧迫性,而农村学校的文化建设的艰巨性也是有目共睹。学校文化,我们在思索——

“文化是暗夜中的明灯/文化是前行中的旗帜/文化是茫茫大海上的灯塔/文化是你我共同的信仰......”

那天，文艺晚会上，南漳的团队提供的MV《等候》可谓画面唯美,感心动耳,回肠荡气——

“等/满天星光/敛作深沉思量/一生坐忘/看透世事沧桑/水镜故里无虚妄/静候三国开场等/野火垂荡/炼出执著梦想/三献痴狂/何惧顽石韬光/和氏璧方显忠良/荆楚千古名扬......”