<p class="ql-block"> 为了进一步提高青年教师的专业素养和教学实践能力，提高青年教师的课堂教学组织能力，为青年教师提供展示、学习与交流的平台，全面帮助、促进青年教师的快速成长，打造高素质的教师队伍。第一〇八学校七年级开展了“青年教师”评优课活动。在活动中，各学科青年教师积极参与，用饱满的热情和专业的态度，体现出了青年教师努力拼搏，勤奋好学的精神。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，各备课组老师全员参与，积极交流探讨，主动献计献策。所有参评的青年教师认真钻研教材，勤奋刻苦，虚心接受同组教师的指导建议，并能结合学生学情和学科特点，积极探索，充分利用教学资源，大胆创新，将个人智慧与集体力量完美结合！</p> <p class="ql-block"> 杨旭老师这节课环节设计紧凑有趣，完整地体现了阳光课堂六环节的设计理念，重难点突出，训练有针对性。全英文授课为孩子们提供了一个非常好的学习英语的语言环境。从学生反馈来看，本节课的效果比较好，突破了本课的重难点，实现了既定学习目标。</p> <p class="ql-block"> 老师的教学方法灵活,新知呈现形式多样，贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。</p> <p class="ql-block"> 校长助理贾兴来、各学科主任推门听课，了解学生学习情况，检查教师教学内容、教学方法及课堂教学效果。</p> 语文课堂上的诗情画意 数学课堂上的奇思妙想 英语课堂上的风趣幽默 道法课堂上的大胆创新 历史课堂上的绘声绘色 <p class="ql-block"> 讲课教师拒绝形式化，不走过场，课前的他们认真研读教材，精心准备课件；课上的他们活泼乐观，展现风采。努力在思想上、教法上、内容上、活动开展上对教学进行创新突破。实现真正的课堂上让学生有所发现、有所创造、有所收获。</p> <p class="ql-block"> 讲课的老师讲得认真，评课的老师评的扎实。不同的思想碰撞出了智慧的火花。老教师提出的有效建议和年轻教师新颖的教学设计，让所有的英语老师都受益匪浅。通过此次“青年教师”评优课活动，营造了我校青年教师们比学赶超，不断进取的良好学风，帮助我校青年教师们快速的成长。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师们各展风采。讲述，则娓娓道来；展示课件，则新颖生动。李柯欣老师温文尔雅、踏实沉稳、干脆利落，深得学生喜爱；晓佟老师和宋润琦老师授课条理清晰，知识由浅入深，环环相扣；李佳芮老师和白永斌老师课堂设计有梯度，给学生提供恰当的助读资料，帮助学生理解所学内容；王薪贻老师和常馨元老师利用平板和小组合作学习的形式辅助教学，真正做到了让所有学生参与课堂学习，提高了课堂学习效率。</p><p class="ql-block"> 本次青年教师展示课不但展示出了青年教师的个人风采，更表现出了学生热情参与学习的良好状态，他们精彩的回答，不时赢得听课老师和同学们的掌声！</p> <p class="ql-block"> 课堂的学习是有限的，但课下的研讨是无尽的。展示课结束后，各学科组针对本组老师的授课及时进行评价反馈。学科组的老师们在肯定青年教师扎实的教学基本功和良好教师素养的同时，也针对课堂设计和教学细节提出了中肯的建议，为青年教师进一步的提升指明了方向！</p>