诗词创作中诗眼的判断与摞眼的规避探究

空心鱼

诗词创作中诗眼的判断与摞眼的规避探究

引言

在古典诗词创作的璀璨星空中，炼字、炼句是打造经典佳作的关键环节，而诗眼的选定与摞眼的规避，更是关乎作品艺术水准的核心要点。诗眼如灵动的眼眸，赋予诗词独特的神韵与深邃的意境；摞眼则似暗藏的礁石，稍不留意便会破坏作品的韵律和谐与艺术美感。深入探究诗眼的判断方法与摞眼的规避策略，对传承和创新古典诗词创作具有重要意义。

一、诗眼的界定与特点解析

（一）诗眼的定义

望岳诗校讲义对诗眼的表述为：“所谓诗眼，是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的词句。是作品中的点睛传神之笔。”王力先生也提及炼句（炼字）中，诗句里最重要的字通常是谓语的中心词（谓词） 。综合来看，诗眼是诗歌里能精准、有力地传递情感、开拓意境、凸显表现力，且在句法结构中承担关键谓语功能的字词，是诗词艺术魅力的集中体现点。

（二）诗眼的特点归纳

1. 表现力最强

诗眼要以一字或一词之微，展现出广阔的意境、复杂的情感或独特的画面。比如“僧敲月下门”的“敲”字，“推”“敲”故事千古流传，“敲”字以动衬静，在万籁俱寂的月夜，敲门声打破宁静又瞬间融入静谧，凸显出寺院的清幽与夜晚的安宁，比“推”字更具生活实感与艺术张力，将环境与人物动作、心境完美融合，表现力冠绝。

2. 谓语中心词（谓词）属性

这是诗眼最核心的特点。诗眼在句子语法结构中，承担着谓语的关键功能，是句子表意的核心动力。无论是五言、七言，还是其他句式，只要字词在句中作为谓语中心，驱动表意，就具备诗眼的核心特质。像“过桥分野色”的“分”字，描绘过桥时，原野色彩仿佛被“分”开，将人物行动与自然景色的互动生动呈现，是谓语中心，推动诗句从静态场景描述转为动态的画面流转 。

3. 词性以动词或形容词为主

动词天然具备动作性、动态感，能赋予诗句活力与情节；形容词可精准描绘事物形态、色泽、性质等，渲染氛围、塑造意境。“恨别鸟惊心”的“惊”字（动词），因诗人“恨别”的悲痛心境，连鸟儿的鸣叫都似令人心惊，把情感对环境的影响具象化；“万树腊梅鲜”的“鲜”字（形容词），简洁勾勒出腊梅鲜艳欲滴、生机勃勃的姿态，让画面瞬间明亮鲜活 。

4. 位置分布规律与灵活性

多数诗眼出现在五言第三字或七言第五字，这与古典诗词的节奏、音步结构相关。五言诗节奏多为“二二一”或“二一二”，第三字常处于节奏转换关键位置；七言诗节奏如“二二二一”“二二一二”等，第五字是节奏节点。但诗眼位置并非绝对固定，在创作创新与表意需求下，可灵活变动。“摇尽心头多少事”的“摇”字（第一字），开篇即以强烈动作带动情感抒发；“雪沃中原肥劲草”的“沃”字（第二字），迅速勾勒出大雪覆盖中原，滋养劲草的画面；“春风又绿江南岸”的“绿”字（第四字），打破七言第五字常规位置，却以独特的色彩动词化用法，成为经典诗眼；“数九严寒初绽蕊”的“绽”字（第六字）、“寒天寂寂风尘锁”的“锁”字（第七字），都因表意需要，突破常规位置，却精准传递神韵，说明诗眼位置可因情、因境、因艺灵活调整，只要承担谓语中心功能、表现力强即可 。

二、摞眼的概念与典型案例分析

（一）摞眼的定义

讲义中对摞眼的表述为：“‘摞’即‘叠’的意思，一般指诗的中间二联四句中的诗眼在同一位置上像砖头一样叠起来，被视为诗病。” 古典诗词讲究韵律和谐、节奏变化、句法灵动，中间二联（律诗的颔联、颈联 ）是展现艺术功力的关键部分，若诗眼位置单一重复，会使诗句节奏呆板、表意单调，破坏作品的艺术美感与感染力，故为创作所忌。

（二）典型案例剖析

1. 案例一

诗句：“词拈秋菊韵，赋慕雁乡心。身系苍生苦，情牵宝砚深。”

诗眼“拈、慕、系、牵”均处于第二字位置。从节奏看，四联诗句的节奏因诗眼位置固定，呈现出“一（诗眼）+ 多”的单调模式，缺乏节奏变化带来的跌宕感。“词拈”“赋慕”“身系”“情牵”，句式结构雷同，都是名词 + 诗眼动词的模式，让中间二联在表意推进上显得机械。同时，此诗还存在四平头问题（“词、赋、身、情”作为句首字，性质、功能相似，缺乏变化 ），与摞眼叠加，使作品更显呆板，如同流水线生产的文字组合，而非灵动的诗词创作 。

2. 案例二

诗句：“峻岭连天碧，平畴映日红。关情吹玉笛，逐梦挽雕弓。”

诗眼“连、映、吹、挽”位于第三字位置。“峻岭连天”“平畴映日”“关情吹笛”“逐梦挽弓”，虽场景不同，但诗眼位置固定导致句法结构趋同，都是名词短语 + 诗眼动词 + 宾语（或补语 ）的模式。读者阅读时，易因节奏、结构的重复产生审美疲劳，且四平头之嫌（“峻岭、平畴、关情、逐梦”句首结构相似 ）加剧了这种单调感，使中间二联本该有的意境层次、情感递进被呆板的形式束缚，无法充分展现诗词的艺术魅力 。

三、规避摞眼现象的策略探讨

（一）从句式结构与音步角度规避

1. 避免音步雷同

古典诗词的音步（节奏单位 ）有其内在规律，五言诗常见“二二一”“二一二”音步，七言诗有“二二二一”“二二一二”等。中间二联创作时，要让各句音步组合多样化。比如写五言颔联、颈联，可将“二二一”与“二一二”音步交叉运用。假设创作“翠柳摇春岸，红桃绽晓园”（“二二一”音步，诗眼“摇”“绽”在第三字 ），颈联可调整为“清风穿竹径，细雨润花田”（“二一二”音步，诗眼“穿”“润”在第二字 ），通过音步变化，打破诗眼位置可能的雷同，让节奏灵动起来。

2. 破除平头问题

平头指句首字词在词性、功能、表意范畴上过于相似。创作中间二联时，句首可选用不同词性、不同表意方向的字词。如避免都用名词性短语开头，可穿插动词性、形容词性短语。像“峻岭连天碧，平畴映日红”存在平头（“峻岭”“平畴”均为名词性偏正短语 ），可修改为“峻岭连天碧，流霞映日红。幽怀吹玉笛，壮梦挽雕弓” ，“流霞”（名词性 ）与“峻岭”不同类，“幽怀”（名词性但表意情感化 ）、“壮梦”（名词性且含志向 ）与前不同，既丰富句首表意，也辅助避免诗眼位置因句式单一而摞眼 。

（二）强化诗眼“谓语中心词”属性与位置多样化意识

1. 坚守谓语中心功能

创作时，时刻明确诗眼作为谓语中心词，是驱动诗句表意的核心。在构思中间二联每一句时，先确定谓语动词或形容词的表意方向，再结合意境安排其位置。比如想表达“思念友人，凭栏望归”的情境，写颔联“凭栏思旧友”（诗眼“思”在第三字，五言“二一二”音步 ），颈联可写“倚槛盼归舟”（诗眼“盼”在第三字，若担心位置重复，调整为“归舟盼倚槛”？不，语法要合理，实际可改为“归舟遥盼处” ，诗眼“盼”调整思路，或换句“暮云遮望眼，归雁引离愁” ，诗眼“遮”（第二字 ）、“引”（第三字 ），因坚守谓语功能，且位置变化，避免摞眼 ），通过聚焦谓语功能，自然带动诗眼位置调整，不让其固定在同一位置。

2. 主动设计诗眼位置变化

创作中间二联前，规划好各句诗眼位置，有意识地让它们分布在不同节奏点。比如第一句诗眼在第二字，第二句在第四字，第三句在第三字，第四句在第五字（针对七言 ）。以七言为例，写“清风拂柳香盈路（诗眼‘拂’在第二字 ），皓月穿云影过楼（诗眼‘穿’在第四字 ）。倦客听蝉愁满鬓（诗眼‘听’在第三字 ），离人看雁泪沾裘（诗眼‘看’在第三字？不行，调整为‘离人望雁泪沾裘’ ，诗眼‘望’在第三字，这里没变化，重新来：‘清风拂柳香盈路（二 ），幽笛穿云韵绕楼（四 ）。古渡停舟思旧雨（三 ），长亭折柳送新秋（五 ）’ ，诗眼“拂”（二 ）、“穿”（四 ）、“思”（三 ）、“送”（五 ），分布在不同位置，既保证谓语中心功能，又避免摞眼，让中间二联节奏多变，表意丰富 ）。

（三）对“音步交错即无摞眼”说法的辨析

“只要音步交错，就不存在摞眼”这一说法不准确。音步交错是避免摞眼的重要手段，但不是唯一判断标准。判断摞眼最核心的是：四句诗的诗眼是否放在同一位置。即便音步有变化，若诗眼位置仍单一重复，依然构成摞眼。比如某诗中间二联音步是“二二一”“二一二”“二二一”“二一二”交替，但诗眼都在第三字（五言 ），如“春花绽野径（三 ），夏草漫溪湾（三 ）。秋月辉林麓（三 ），冬云锁岭关（三 ）” ，音步有“二二一”（“春花绽” ）和“二一二”（“夏草漫” ）等交错，可诗眼“绽、漫、辉、锁”都在第三字，节奏变化因诗眼位置固定被抵消，依然是摞眼。所以，音步交错是辅助手段，核心还得看诗眼位置分布，要将二者结合，既让音步灵动，又让诗眼位置多样，才能有效规避摞眼 。

四、诗眼与摞眼在诗词创作中的实践价值

（一）诗眼的创作价值

1. 精准表意，深化意境

诗眼能以简洁字词承载丰富内涵，让诗词意境瞬间鲜明。如“春风又绿江南岸”的“绿”字，将春风的无形化为有形，把江南岸从寒冬到新春的色彩变换、生机复苏精准呈现，使诗句意境从平淡叙述转为充满画面感与生命力的艺术境界，让读者眼前一亮，沉浸于诗人营造的春日江南美景中。

2. 传递情感，引发共鸣

借助诗眼的动词或形容词特性，诗人能将内心细腻情感外化为具体可感的文字。“恨别鸟惊心”的“惊”字，把诗人因战乱与亲人分别的痛苦、对时事的哀伤，传递给鸟儿，使鸟的“惊心”成为诗人情感的投射，读者透过“惊”字，能深切体会到那份深沉的悲痛与无奈，实现情感共鸣，让诗词跨越时空，连接起诗人与读者的心灵 。

（二）规避摞眼的创作价值

1. 保障节奏韵律，提升审美体验

规避摞眼能让诗词中间二联节奏多变、韵律和谐。律诗中间二联本就承担着拓展意境、深化情感、展现艺术技巧的重任，若因摞眼导致节奏呆板，会使整首诗的韵律美感大打折扣。通过合理分布诗眼位置，让各句节奏灵动，如音乐中的旋律变化，高低起伏、错落有致，给读者带来流畅、丰富的审美体验，使诗词读来朗朗上口，韵味悠长 。

2. 促进句法创新，展现创作功力

避免摞眼要求诗人在创作中不断调整句式结构、诗眼位置，这促使诗人钻研古典诗词句法，尝试新的表意组合。在这个过程中，诗人的创作技巧得以提升，能探索出更多样、更独特的句法表达，让诗词既传承古典韵味，又融入个人创新，展现出深厚的创作功力，为古典诗词创作注入新的活力 。

五、结语

诗眼是古典诗词创作中点亮意境、传递情感的璀璨明珠，其判断需紧扣表现力、谓语中心属性、词性与位置规律（及灵活性 ）；摞眼是创作中需警惕的诗病，会破坏作品节奏与美感，规避它要从句式结构、诗眼位置设计等多方面入手。深入理解诗眼与摞眼，对创作者而言，是提升作品艺术水准的阶梯；对古典诗词传承与发展而言，是守护其艺术魅力、推动创新发展的关键。在今后的诗词创作与研究中，我们要持续深耕诗眼的挖掘与运用，严守摞眼规避的创作规范，让古典诗词这一古老艺术形式，在新时代绽放更耀眼的光彩，不断书写属于当代的诗词华章，让千年诗韵，永续流传、熠熠生辉 。

李小英，出生于浙江省瑞安市，毕业于浙大，文学学士。