【青水幼·教研动态】循迹童心 解码文化——班级文化空间创设与研讨

青田县水南幼儿园

一点一滴皆巧思，

一处一落皆探索。

一事一物皆教材，

一墙一景皆教育。

每一方小小的班级角落，都是孩子们探索世界的起点；每一处精心的空间设计，都承载着教育者的匠心与期待！为打造富有创意与温度的班级本土文化空间，激发孩子们的无限潜能，水南幼儿园于7月1日早上 开展文化空间创设与研讨活动。

身临其“境” 对话现场

活动开始，由各班级教师担任讲解员，从儿童视角出发，全面细致地阐述了班级下学期文化空间创设的设计思路用意、细节要点与教育价值。

多元点评 启思前行

叶尚微园长小结了每一个班级阐述的内容，肯定老师们的“奇思妙想”，针对各班级项目提出优化方向，强调活动应源于孩子生活，老师要把握孩子探究过程，避免目标导向忽略过程。

妙思交融 同绘新篇

结合叶园长提出的建议和方向，各班级对自己预设的项目开展讨论，大家分组进行讨论，梳理支持性文化空间创设策略，为下学期更好的开展项目活动提供了新的思路。

通过一系列小组讨论、经验分享，教师们对“文化空间”已有一定感知。在此基础上，反思调整策略，尊重幼儿个体差异，让幼儿在体验本土文化的同时，获得更好发展。

此次园本教研活动，不仅为文化体验空间的创设提供了切实可行的方向，更提升了教师对师幼互动的理解与实践能力。相信在全体教师的共同努力下，我们将不断焕发出新的活力，为幼儿带来更丰富、更优质的文化体验。