创新教学 共鸣未来——安阳市东门小学音乐教研活动纪实

安阳市东门小学英语团队

　　2025年4月16日，在这个春意盎然的季节里，安阳市东门小学音乐学科进行了一次别开生面的教研活动，它不仅是一场关于音乐教育的深度探索，更是一次心灵与艺术的美妙邂逅。本次活动由王素芳副校长主持，以“创新教学，共鸣未来”为主题，旨在通过交流、分享与实践，激发音乐教育的无限可能。

　　首先，王素芳副校长谈到人工智能，作为现代科技的璀璨明珠，能够为音乐课注入新的活力与无限可能。从丰富教学资源到创新教学模式，AI赋能的音乐课将带领学生踏上一段充满惊喜与探索的音乐之旅。AI生成的音乐文化资源在课堂教学中极具优势。第一，能够极大地丰富教学资源。比如在讲述中国不同地区的民歌色彩，中西音乐风格的异同时，能够利用AI生成的不同地区与国家的代表性旋律与典型节奏，帮助学生更好地理解和感受。

第二，能够创新教学方式，增强课堂趣味。比如，在认识作曲家时，我们可以利用AI生成的智能人物，以“自我介绍”的方式或者学生提问的方式，加强学生对作曲家的了解，改变了传统课堂教师单方面讲解的枯燥。研学正浓莘莘学子，这是一个收获的季节，这是一个拼搏的季节，送上一缕温情，陪伴在你的左右。

　　教研组长黄琰老师和大家一起分享了区教研活动心得。指出大单元教学在小学教学中是一种新型的教学形态，单元可长可短；注重团体教学，老师可以根据自己对孩子能力与兴趣的了解，为孩子选择单元主题，并在事前准备好学习内容与活动。这些学习内容与活动不仅与单元相关，且涵盖各种领域，例如：民族文化、音乐元素、体态律动、思政教学、四季主题等活动，老师也可以利用与主题密切相关的实物、照片、图片、录像带、图画书等视听媒体，拓展孩子的认知经验。

　　小学音乐教学是能够让学生感到放松与快乐的课堂，让学生充满对生活的热爱和期待。因此，小学音乐教学的大单元设计活动应该以增强学生对音乐的情感体验为教学目标，让音乐教学内容符合学生的心理情感发展需求，尊重学生的身心发展规律，关注学生的心理发展方向，对生活建立起乐观的情感态度和快乐生活的情感理念。

最后，王校长强调作为一线音乐教师，在顺应教改大潮的同时，要有所思、有所悟、有所行。既要有广阔胸怀迎接教育教学改革带来的各种思潮，更要有专业判断力来辨析现象和专业定力来把控教育的本质。

　　音乐是心灵的语言，而音乐教育则是点亮心灵的灯塔。通过今天的教研活动，我们不仅加深了彼此之间的了解与合作，更重要的是，我们为未来的音乐教育之路铺设了更多的可能性。此次音乐组教研活动，不仅是一次知识与技能的交流，更是一次心灵的洗礼。它让我们相信，只要心中有爱，眼中有光，音乐教育就能成为连接过去与未来，沟通心灵与世界的桥梁。让我们携手并进，在音乐的海洋中继续探索，共同绘制出更加绚烂多彩的教育乐章！