<p class="ql-block">党的生日到了，支部问我如何为支部添彩。盘点过往，在讲坛上站了几十年，虽未做出什么轰轰烈烈的大成就，但我始终几十年如一日地认真完成本职工作，履行一名语文教师、班主任应尽的职责。这，是否也算为支部添光彩？</p>
<p class="ql-block">一、用课文点亮孩子的心灵</p>
<p class="ql-block">五年级上册第四单元以“爱国情怀”为主题，编排了《古诗三首》《少年中国说》（节选）《圆明园的毁灭》等精读课文，以及略读课文《小岛》。这一组课文以多样的文体形式和立意角度，传承“家国”精神，展现中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感与使命感。我在教学中精心设计教学流程，通过反复朗读、查阅资料等方式，引导学生从不同角度感受作者的爱国情怀。课文学习结束后，我组织开展了“强国逐梦系列作品展示活动”，鼓励学生以作文、手抄报等形式抒发自己的爱国情感。</p>
<p class="ql-block">五年级下册第四单元同样围绕“家国情怀”展开。在教学设计中，我注重引导学生体会中国人代代相传的家国情怀，并开展“厚植爱国精神，弘扬爱国情怀”综合实践活动：（一）组织观看庄严的升旗仪式；（二）观看爱国影片《小兵张嘎》；（三）分享爱国故事。通过这些实践活动，点燃学生的爱国热情，激发他们的民族自豪感。</p>
<p class="ql-block">从学习知识走向行动，从课文走向生活，是我一贯坚持的教学理念。让爱国情怀的种子在孩子心中生根发芽，虽看似微不足道，但我始终不遗余力。这，是否也算为支部添光彩？</p>
<p class="ql-block">二、以真心、爱心、耐心面对每一个孩子</p>
<p class="ql-block">我们面对的是个性各异的学生，唯有爱，才能让我们学会宽容、鼓励与提醒。每接手一个班级，我便将班里的孩子视如己出，告诉自己：他们是未经雕琢的玉，要让他们发光，需要足够的耐心、爱心与真心。因此，我将日常教育化作绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。</p>
<p class="ql-block">当学生情绪低落时，我及时送上关心，鼓励他们乐观面对困难；当孩子们发生矛盾时，我耐心调解，引导他们学会包容与礼让，让每一位学生都能健康成长。或许这些只是微不足道的小事，但我始终尽心尽力。</p>
<p class="ql-block">中午，两个女孩因一点小口角发生争执，甚至动手。一个下午，我了解情况、联系家长，为孩子们分析对错，引导他们主动承认错误。直到几位孩子笑着离开，我才松了一口气。晚饭后，我又与家长沟通，讲述事情经过，达成后续教育的共识，不知不觉已近深夜。工作如此繁琐，我却无怨无悔。</p>
<p class="ql-block">这样的场景几乎成为我的日常，虽普通而平凡，但我始终坚守岗位。这，是否也算为支部添光彩？</p>