山 谷 （下篇）

愚公

　　徐老师为人师表，即便说道德模范也不为过。郑州评选道德模范教师总共10人，他是排在最前面的一个。常年资助贫困学生，受他资助的贫困学生多达49人。

当然资助是有条件的，

1 是必须是贫困生，发现特贫生后，不管多远，都要亲自家中落实情况，属实，上学费用甚至衣服鞋子自行车都买了。

2 是必须保密，只准自己知道，不能告诉别人，

3是必须努力学习，每学期向徐老师汇报成绩。

在徐老师的鞭策下，他资助的学生三分之二以上考入大学，有的是研究生。 徐老师资助贫困学生不是一时的，贯穿他整个教学过程。早年资助的一个贫困女生考入上海，已成家立业，小有成就，回来后先看徐老师，徐老师说，

“把东西给你爸妈拿过去，先看你爸妈，有时间来坐坐就行，你们学有成就，改变人生，给国家做贡献就是对我最好的回报”，

最后把家的花生红薯给徐老师带了两兜。

徐老师以一个普通老师的薪水和稿费常年资助着贫困学生。着实难能可贵令人起敬。

徐老师以身垂范，家庭和睦，爱人也是退休中学英语教师，子女们也颇有成就。两个女儿，最小的30多岁都已经是博士后，代培研究生了。女婿北大博士，军工科研单位工作。晚上休息没事问徐老师，

“子女都这么优秀，怎么教育的”

徐老师说

“我们都很忙，没怎么管他们”。

在这一点上，我们很有共同语言，看法一致。我孙女上幼儿园基本都是我接送，幼儿园结束，我在班里家长群里写了一段，班主任赶紧拿给园长看，问班主任

“小龙女（孙女）的爷爷什么学历从那单位退休的？”

其实她不知道只是一个普普通通的老农民而已。

教育关系国家、家庭前途未来的大事，专家们可以滔滔不绝的讲几星期，其实很简单，首先基因的传承是基础，父母给孩子做榜样，和孩子交朋友，给孩子创造良好的成长环境，选择好的学校，就行了。

孩子成长是一个潜移默化的过程，不需要高深的理论苦口婆心的指教。龙成龙，凤成凤，老子英雄儿好汗，不是绝对的，大多是这样。

徐老师两年前退休，由于给学校国家特殊的贡献，享受优厚的退休待遇。前二年曾受聘于教培机构，月薪一万多，不知怎么得的道，辞去很多人都羡慕的薪水，走向大自然，去年和盘古风一起从漠河顺边境骑向西藏，享受大自然的恩赐，接受大自然的洗礼。今年又随夕阳红队骑行新疆，闲谈中，他随意说到，

“”干了大半辈子，两口退休金一两万，还有房租，怎么也花不完，孩子们又不要，要那么多钱干啥？”

这人生和价值关观多么洒脱。

山谷—徐老师无疑是一个很有成就，博学多才，品行高尚，幽默风趣，令人尊敬的健康老人。