<p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，小初衔接阶段的语文教学至关重要，关乎学生语文学习的连贯性与核心素养的提升。为助力教师深入理解和有效实施“发展型学习任务群”，梦湖学校精心组织了一场意义非凡的“小初衔接视域下语文课程‘发展型学习任务群’教学实践研究”视频学习活动。</p><p class="ql-block"> 本次视频学习围绕“发展型学习任务群”展开，它作为语文课程的关键构成，涵盖“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达” ，旨在全方位提升学生的语文核心素养，帮助学生顺利跨越小初衔接的关键阶段。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，老师们一同观看了专家的深度解读视频。专家指出，在小初衔接时期，理解“发展型学习任务群”的内涵是教学的基石。小学高段与初中起始阶段，学生的认知能力和学习需求逐步转变，“发展型学习任务群”正好契合这一变化，为学生搭建起从基础学习迈向深度探究的桥梁。比如在“实用性阅读与交流”中，引导学生从小学简单的生活应用写作，过渡到初中更复杂的信息提取与书面表达，像新闻稿、调查报告等；“文学阅读与创意表达”则鼓励学生从小学对文学作品的初步感知，到初中进行更深入的文本分析与创意写作，如改写、续写经典作品；“思辨性阅读与表达”助力学生从小学简单的观点陈述，发展到初中有理有据地论证观点，培养批判性思维。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，老师们观摩了几节极具代表性的优质课视频。在实用性阅读与交流的课堂上，老师创设了“校园小记者采访”的真实情境，学生们通过采访校园工作人员、撰写采访稿并进行报道，学会了如何收集信息、整理素材以及清晰准确地表达。从小学时简单的对话记录，到初中规范的新闻报道格式，学生在实践中实现了能力的进阶。</p> <p class="ql-block"> 视频学习结束后，老师们积极展开交流研讨，并写下了自己的心得感悟。大家纷纷表示，这次学习为小初衔接的语文教学指明了方向，在今后的教学中，会将所学运用到实际，探索更适合学生的教学方法，为学生的语文学习之路筑牢根基 。</p> <p class="ql-block"> 相信通过本次视频学习，梦湖学校的语文教师团队在小初衔接的教学探索中会迈出更坚实的步伐，引领学生在语文学习的海洋里乘风破浪，收获知识与成长 。</p>