<p class="ql-block"> 为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，搭建一个相互交流与学习的平台，取长补短，共同提高，2025年4月25日龙岩市第二实验小学排头校区开展了班主任经验交流会。谢青苗老师做分享：</p> 谢青苗老师分享： <p class="ql-block">班主任是学校和家长沟通的桥梁，每位家长受教育的背景不同，那他们教育子女的方式、要求也不同，但他们有一个共同的目的，就是希望孩子好，如何更好的和家长进行沟通呢？谢老师从以下几个方面进行经验分享：</p><p class="ql-block">一、班级管理：营造 “四角一园地”，让环境育人</p><p class="ql-block">二、常规养成：细化 “一日流程”，让秩序落地</p><p class="ql-block">三、家校沟通：巧用 “夸夸术”，让合力倍增</p> <p class="ql-block">四、学生激励：非物质奖励，让成长 “有光”</p><p class="ql-block"> 谢老师对学生要怀有一颗赤城之心。要为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时坦诚相见，推心置腹，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊长和信赖，才能“亲其师，信其道”。</p> <p class="ql-block"> 接着，邱小蓉老师的分享。邱老师是一位教学多年的老教师，她向大家分享了如何在短期内抓好学生常规，建立班级荣誉感分享了以下几点：</p><p class="ql-block">一、做一个“与生俱进”的班主任</p><p class="ql-block">二、做一个“赏识人才”的班主任</p><p class="ql-block">三、做一个“慧心巧思”的班主任</p> <p class="ql-block">四、做一个“善于沟通”的班主任</p><p class="ql-block"> 邱老师面对无助的家长，提供温暖的帮助；面对强势的家长，她不卑不亢，表达自己的立场；面对家长的肯定，她保持谦逊，不浮躁不骄傲。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">饶星怡老师分享，她主要从以下几点来说：</b></p> <p class="ql-block">一、班级管理：严爱并济，培养自主</p><p class="ql-block">二、学生成长：因材施教，激发潜能 </p><p class="ql-block">三、家校共育：携手同行，静待花开</p> <p class="ql-block"> 最后，全体班主任在一起讨论如何和个别学困生家长沟通，大家各抒己见，提出了自己宝贵的意见。</p><p class="ql-block"> 江朋贵主任做最后的总结</p><p class="ql-block">德育主任江朋贵老师总结了本次会议，倡议学校的年轻班主任要多向老班主任学习，将班主任工作作为自我修炼，提升自我管理素养的一个平台。并提出，经验分享会应该多加开展，有助于年轻班主任学习进步，形成学校的管理制度，推动学校不断发展，更上一层楼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿：陈菲菲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 拍照：钟琳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 初审：黄益丽</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終审：汤纪东</p>