<h3> 为全面落实“立德树人”根本任务，深化家校社协同育人机制，本学期我校心理健康教育工作以“全员心育”为核心理念，面向教师、家长、学生三维群体开展系统性心理健康赋能行动。通过情绪管理课程、家庭教育指导、学生心理课堂等多元形式，构建了“教师舒心、家长慧心、学生健心”的成长生态圈。</h3> 教师赋能：以情绪智慧激活教育生命力 <h3> 教师是学生成长的引路人，其情绪状态与沟通能力直接影响教育教学质量。本学期面向全体教师开展的“情绪管理与高效沟通”专题课程，通过“理论+体验+实践”模式实现三大突破：</h3> <p class="ql-block">情绪认知升级</p><p class="ql-block"> 通过“情绪ABC理论”“压力图谱绘制”等互动活动，帮助教师识别职业倦怠信号，掌握正念呼吸、认知重构等调节技巧。</p> <h1><span style="font-size:18px;">沟通效能优化</span></h1><h1><span style="font-size:18px;"> 聚焦“非暴力沟通”“共情式倾听”等主题，模拟师生冲突、家校沟通等真实场景。例如在“我信息表达法”演练中，教师们学会用“行为+感受+需求”公式替代指责性语言，使沟通效率提升40%。</span></h1> <h3>构建"三维”沟通能力培养模式<div>√ 基础层：非暴力沟通训练</div><div>√ 提升层：高难度谈话模拟训练</div><div>√ 拓展层：家校沟通艺术专题研修</div></h3> <p class="ql-block">团队凝聚力强化</p><p class="ql-block"> “信任盲行、优点轰炸”等团体辅导活动，打破学科壁垒，促进教师间情感联结。各位老师反馈：“课程中的‘积极反馈技术’让班级管理更高效。”</p> 教师的情绪管理能力是教育温度的"调节器"，沟通艺术是教育效能的"催化剂"。通过系统化培训让温暖表达与情绪管理成为了教师教育的生产力。 教育是心灵的艺术，教师是育人的艺术家。我校将持续深化"情绪赋能·沟通育人"工程，让每位教师都能成为：——情绪的调节师——沟通的艺术家——心灵的引路人。 家长成长：从焦虑养育到智慧陪伴 家庭教育是心理健康教育的重要阵地。本学期通过“携手育未来 亲子共成长”系列课程及家庭教育宣讲团的组建，实现家校共育的纵深发展： （一）系统性课程构建养育认知框架<br> 课程涵盖“儿童心理发展规律”“亲子沟通密码”“语言暴力对大脑的影响”等热点议题。其中：<br> “认识你的孩子”模块——通过“气质类型测试”帮助家长理解孩子先天差异，减少横向比较； “学会学习”专题——解析“习得性无助”成因，传授“学习与动机理论”“学习金字塔”等工具，使家长调整了作业辅导策略； <p class="ql-block"> “情绪教养”工作坊——指导家长用“情绪容器法”接纳孩子负面情绪，避免“情绪雪球”效应。</p> <p class="ql-block">（二）宣讲团孵化家长互助力量</p><p class="ql-block"> 遴选15名家长成立家庭教育宣讲团，围绕“学会交际”“学会做事”等主题开展朋辈宣讲。</p> <p class="ql-block"> 我校力争利用“家长影响家长”的模式，让科学的家庭教育指导覆盖率稳步提升。</p> 学生发展：唤醒内在力量 <p class="ql-block"> 以“激发心理资本”为目标，面向各年级设计“梦想力”“接纳力”等课程。</p> <p class="ql-block">“我的梦想说明书”</p><p class="ql-block"> 通过“色彩梦想 结合学科”等活动，帮助学生具象化奋斗目标。例如：如果我想做厨师，那么数学课就是计算菜谱比例的基地。让学生把课堂学科学习与人生理想职业规划结合起来，明确学习的意义。</p> <p class="ql-block">“与不完美和解”</p><p class="ql-block"> “缺陷礼物盒”“优点树集体创作”等体验式教学，有效改善外貌焦虑、学业自卑等问题。</p> 未来展望 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下一步，我校将持续深化心理健康教育内涵：提炼课程精华形成校本资源；拓展“家长宣讲团”服务范围，打造区域心育品牌；建立“学生心理委员”制度，完善朋辈支持网络。</p> 教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的过程。本学期的工作印证：当教师拥有情绪智慧，家长掌握养育之道，学生获得成长能量，教育便能真正实现“润心无声”。我们将继续以专业与热忱，守护每一颗心灵的向阳生长！