嫩肩挑日月——婉奕纪事

吴象枢

嫩肩挑日月——婉奕纪事

（2025年6月30日）

“扁担女孩”刘燕网络赞红之时，我也说说吉首大学文学院的吴婉奕。刘燕高中毕业，婉奕大学毕业了。5月15日上午婉奕邀请我去拍个合影，我去了。那天我想为这个典型的小孩写首送行诗，可写了几句之后，都是普通励志语言，没写下去。当6月中旬“扁担女孩”成为新闻之后，突然感觉这个时代年青人自立自强精神不普遍了，挑行李回家都成为惊异的新闻，故记下婉奕，为这种“扁担女孩”效应增加一些促进力。

婉奕是我家乡的小孩，2021年考入吉首大学文学院，她大姨是我曾在家乡时教过的学生，所以她的母亲送她来吉大时联系了我，按我的待客之道，我请他们吃了个中餐，一同吃中餐的还有一对家乡母女，在餐桌上，按我的“教育思维”向两位新生演说我的“大学生活四大条”。过去，很多家乡小孩都在我的话语鼓动之下，成为吉首大学的优秀学生，这方面我颇有点成就感。

我过去的惯例，新生开学时组织吉大的家乡学生聚会一次，让老生带着新生熟悉吉大，步入大学生活，年底时也可能聚一次，鼓励考研的轻松考试，指导新生如何迎接期末考试。可自“新冠疫情”之后就没这样做了，大一新生来时，把联系过我的新生及家长聚集起来吃个中餐，家长回去后，程序化地通过微信问问新生，“昨晚睡好了吗”“军训受得了吗”“有任何问题都可以联系我”，等等。之后，我就等着这些小老乡联系我，我很少向他们再发消息。近几年，这些小老乡从不联系我，就婉奕一人经常向我“请教”。

婉奕主动联系我的第一次是她要参加学校场馆中心志愿者招聘时，发了一个演讲材料叫我给她修改，虽然我不一定能指导她，但我表扬了她。我自以为我表扬人的话语有些新意，不会让人听起来肉麻，能起到鼓励作用。四年中，婉奕听着我的表扬成长。后来婉奕发来的文件多了，我特意为她保存一个“吴婉奕”文件夹，四年来她发给我的一切材料都保存在这文件夹里，有参加竞赛的材料，有申报课题的材料，也有申请奖项的材料，还有她快乐开心的工作照，场馆中心讲解员志愿者干了四年，锻炼了口才，也交际了社会。在我心中，婉奕就如一个快乐的天使，开心地过着大学生活，凡能参加的活动都参加，凡能学习的机会都利用，也似乎凡是学校所设奖项，她都获得过，真是优秀学生。

直到2023年10月，婉奕发来一个材料，是申报孝心大学生的自述材料，看完后，让我作为老师，有点失职的感觉，没有关心过她的生活。婉奕四岁丧父，由爷爷奶奶带大，母亲长年在外打工，母亲为了保持家的完整，后来纳赘一位男人，成为婉奕的继父。继父性格较差加之意外事故重伤失去劳动能力后，最终因为贫穷而离开了这个家。婉奕进入高中时，爷爷重病去世，爷爷去世后，母亲离开这个家再婚，婉奕兄妹跟随母亲来到新家，没多久，又生了弟弟。还是因为贫穷，母亲的婚姻并不顺利，他们有吵不完的架，正好哥哥到了成年当兵去了，这种家庭的争吵，每天让一个还没长大的女孩去承受，为了让母亲他们不吵架，她主动做起了家庭一切事情，煮饭菜、打扫卫生、照顾弟弟，特别是照顾婴儿，需要耐心，喂饭、换尿不湿、洗澡穿衣、哄睡等，让这个未成年的女孩体验到了一个家庭主妇的一切。有时也委屈难受，却想起爷爷生前的教导，一切都挺过来了，正如她的材料中所说清明拜坟的痛哭：“两座坟茔，一场痛哭，又给了我坚强生活的勇气。”

​ 婉奕这个自述材料自然是感人的，一路评审，获得了孝心大学生称号。我从材料中才知道这是一个苦命的孩子，也才从材料中知道她自来吉首大学后一直做家教和社会兼职，赚取学费的生活费。按我的基本做法，我给个红包资助一下。可以，我发的微信转账她没接收，总是退回。于是，我决定见她一次，给她现金。自新生入校见过她后，后来在教学楼门口见过一面，这次是第二次正式去见她，我很难认出她来，等了一会，她骑个单车从校外做完家教回来，穿着虽然朴素，但得体大方，言语中没有任何一丝忧郁，而且，还是没接收我的红包，并反复向我说明她如何如何让自己过得很好。后来，我们学院的老书记新书记各给了她一个红包，说是奖励她的，她开心地接受了。一般情况下，处于困境中的人给人一种可怜之态，而婉奕虽然处困境中，她却积极生活，眉宇中涵透着希望和美好未来。

这次之后，她向我问的问题，也由普通的知识或能力问题转向一些人生走向的问题。根据她的个人情况，考上研究生肯定不是问题，而我建议她用了较长时间参加师范技能竞赛的赛前培训，比较熟练地掌握了课堂教学技巧，为就业试讲打下了基础。后来顺利应聘到中山市一所很有名气的中学。

5月15日和婉奕在校园里照了很多照片，选两张放到这文前文后。当时没写完的诗就不写了，写两对联表达祝福。

先把本文标题对仗一下：

嫩肩挑日月；

纤手绣乾坤。

再用“婉奕”镶嵌于联曰：

婉丽启新程，再把豪情搁笔架；

奕然行好运，长将壮志付诗篇。