“刀刻红心 印传薪火”——胜利农场中心学校版画社团活动总结

苏宇婧

　　“双减”政策实施以来，胜利农场中心学校积极探索课后服务新路径，构建“作业辅导+社团活动”双轨并行模式，为学生搭建个性化成长平台。在此背景下，学校木刻版画社团以红色文化为核心，以艺术创作为载体，引导学生感受美、传承美，在弘扬红色精神与传统文化中发挥积极作用。

　　一、本学期工作成果

（一）深化红色主题教学

本学期以“红色传承”为主线设计课程体系，将革命历史故事、经典战役、红色地标融入教学内容，通过讲解与赏析相结合的方式，激发学生创作灵感，让红色精神成为艺术表达的核心内涵。

（二）夯实专业技能培养

系统开展木刻版画实践教学，从木板选材、图案设计到刀法运用（平刀、圆刀基础技法及阴刻、阳刻复杂工艺）进行分步指导。通过阶段性训练，学生熟练掌握版画制作流程，作品完成质量显著提升。

（三）丰硕的创作与展示成果

学生围绕红色主题创作了大量优秀作品，涵盖革命人物、军民生活、红色建筑等题材，通过凌厉的刀痕、细腻的线条和丰富的色彩，生动展现革命先辈的崇高精神。并成功举办美术社团成果展活动。

　　同学们以木为纸、以刀为笔，将对红色精神的理解倾注于作品之中。有的作品刻画了革命战士浴血奋战的英勇身姿，凌厉的刀痕勾勒出坚毅的神情与挺拔的身姿，重现了那段烽火连天的岁月；有的描绘了革命根据地军民鱼水情深的温馨场景，细腻的线条传递出深厚的情感；还有的聚焦红色地标建筑，用独特的构图，展现出红色文化的庄严与厚重。每一幅作品都饱含着同学们对革命先辈的崇敬之情，更彰显出新时代少年传承红色基因的使命担当。

　　二、存在的不足

1. 教学形式创新性不足：课程以传统讲授和实操训练为主，缺乏多媒体技术、互动体验等现代化教学手段，部分学生参与积极性未充分调动。

2. 红色主题呈现方式单一：作品多以写实刻画为主，在红色文化的创意表达、现代元素融合方面探索较少，未能完全展现红色精神的时代内涵。

三、未来努力方向

建立“红色文化+地方特色”双主题创作机制，努力将北大荒开发历史、农场创业故事融入教学，丰富红色文化表达维度。

　　一学期的教学成果精彩纷呈。未来，我们将继续深耕红色主题创作，不断创新教学方式，让更多学生在木刻版画的艺术魅力中，传承红色文化，赓续精神血脉，以刀笔镌刻信仰，用艺术点亮成长之路 。