<p class="ql-block">体积测量的是物体自身所占空间大小，而容积测量的是容器内部可容纳物体的空间大小。例如一个实心的铁块，我们只能计算它的体积；而一个铁桶，我们既可以计算它作为物体的体积，也可以计算它作为容器的容积。我们购买的饮料瓶上都会标注净含量，如 500 毫升，这其实就是饮料瓶的容积，表示这个瓶子能容纳 500 毫升的饮料。</p> <p class="ql-block"> 通过本次实践作业，加深对折线统计图的理解和运用，学会从生活中收集数据，并用折线统计图展示数据变化趋势，培养观察、分析和解决问题的能力。</p><p class="ql-block">步骤一：确定主题</p><p class="ql-block">步骤二：收集数据</p><p class="ql-block">根据选定的主题，开始收集相关数据。收集数据时要保证准确性和完整性。步骤三：绘制折线统计图</p><p class="ql-block">1. 准备绘图工具：铅笔、直尺、橡皮擦、坐标纸。</p><p class="ql-block">2. 绘制坐标轴：</p><p class="ql-block">3. 标注刻度和数据：</p><p class="ql-block">4. 连接点：用线段依次连接各个点，形成折线统计图。</p><p class="ql-block">5. 添加标题和图例：</p><p class="ql-block"> 通过本次实践作业，同学们学会了如何用折线统计图展示生活中的数据变化。折线统计图能够直观地反映数据的变化趋势，让我们更容易发现数据中的规律和问题。在今后的生活中，我可以利用折线统计图来分析自己的学习成绩、体重变化等。</p> <p class="ql-block">通过在生活和数学资料中寻找因数与倍数的实例，加深对因数与倍数概念的理解，提高学生观察和发现问题的能力。鼓励学生自己尝试改变问题的条件或提出类似的问题，并进行解答，进一步加深对因数与倍数应用的理解。</p> <p class="ql-block">编辑：张敬进</p><p class="ql-block">审核：刘江</p>