你会填表吗？“填表”引发的如何填、填什么，随之而来的各种所见与所想

宇翔教育（工学一体上大学）

　　在中国，有太多的时候需要填写各种表格，来说明个人的一些基本信息，说明一些情况。例如：姓名、性别、身份证号码、出生日期、籍贯、职业、职称、政治面貌……凡此种种。

1984年开始试点有了居民身份证，1985年全面实施后，也还是不能解决填表问题，还要继续再填表。应该一刷身份证就知道各种信息却不能，后面还跟着一个有用没用的“户口本（居民户口簿）”。

1996年1月1日又增加了“出生医学证明”，因为需要出国的人在有些国家就需要提供它。

问题来了，先于1996年出生的人没有出生证明，补办的这个出生证明合法、有效吗？其他证件呢……

一、关于“政治面貌”

　　我去了孩子所在的高中办事，在老师办公室中等候时，老师们忙着分发表格，要求大家填写。一个三十几岁的年轻男教师看了几眼表格，就问身边的老师“政治面貌”里填什么？我心里有些惊愕，疑惑高中老师为什么不知道“政治面貌”这个常识。一旁的一位老教师我感觉他是知道的，但却偏就没开口告诉他。我闲着没事儿就多了一句嘴说出了允许填写的内容，政治面貌栏，正常允许填写的选项有13个：中共党员、预备党员、共青团员、8大民主党派（如民革党员、民盟盟员、民建会员、民进会员等）中的一个、无党派人士和群众。我说完后，那位年轻教师却不很相信，还露出了不屑的表情，放下表格匆忙地去上课了。而他身边坐着的那位老教师从牙缝中挤出两个字“无知”，又补充两个字“愚昧”，看了我一眼后，又补充说出两个字“无脑”。我不知道他这个“无脑”是骂那个年轻教师，还是骂我多嘴告诉他，还反遭不屑而显得自己如此的“无脑”。

我又不能还嘴。

老教师为了避免我误会他是骂我，就又直接说“现在的年轻人不学无术，却又不相信好心人说的正确结果”，随后苦笑了一下。

我心里暗暗地思忖，自己该不该说出来这栏填什么了。说出来了很尴尬，不说出来就不尴尬吗？

这八个民主党派相关就更鲜为人知了：

❶民革党员（中国国民党革命委员会）；

❷民盟盟员（中国民主同盟）；

❸民建会员（中国民主建国会）；

❹民进会员（中国民主促进会）；

❺农工党党员（中国农工民主党）；

❻致公党党员（中国致公党）；

❼九三学社社员（九三学社）；

❽台盟盟员（台湾民主自治同盟）。

二、关于“职称”

　　职称制度是我国专业技术人员管理的一项基本制度，建国以来，我国的职称制度主要经历了1949～1966年：计划体制阶段；1977～1983年：停滞与恢复阶段；1986～1994年：改革阶段；1994年至今：建设市场经济体制阶段等四个阶段。 　　

第一阶段：解放初期至上世纪60年代中期实行的是技术职务任命制度。建国初期，科研机构与高等院校基本上沿用了旧中国的职称制度，对原有的学术等级予以保留，对已取得的学术职务进行考核认定。上世纪50年代中期，借鉴前苏联对科学技术人员管理模式，把专业技术人员归为“国家干部”序列，其职务等同于行政级别，实行任命制：同时积极探索“学衔”制度，并把其明确为“国家根据科学研究人员、高等学校教师在工作岗位上所达到的学术水平、工作能力和工作成就予以的学术职务称号”。

至于第二阶段到第四阶段这里从略。

　　根据人力资源和社会保障部（2008年三月把过去的人事部和劳动部合并）的最新规定，我国现行职称体系共分为‌27个不同专业系列‌，覆盖了经济、工程、卫生、教育、科研等多个领域。这些系列的具体划分如下：‌‌

经济系列‌：包括经济师、会计师、统计师等职业的职称评定。‌‌

‌ 工程系列‌：涵盖土木建筑、机械、化工等专业技术人员的技术职务。‌‌

‌ 卫生系列‌：涉及医疗、护理、药学等领域的职称评定。‌‌

‌ 教育系列‌：包括教师、教育管理人员的职称划分。‌‌

‌ 科研系列‌：如研究员、副研究员等科研岗位的职称设置。‌‌

此外，部分系列根据专业特点进一步细分层级，例如：

‌ 教师系列‌分为正高级、副高级、中级、初级（含助理级和员级）；‌‌

‌ 经济系列‌则包括初级经济师、中级经济师及高级经济师（需通过考试与评审结合）。‌‌

这一体系旨在通过统一标准对专业技术人才进行科学评价，促进各行业人才的专业发展。‌‌

而人们在填写、编造这些表格时，就更是漏洞百出，笑话不断，又无可奈何。包括公安局的户籍资料，在民警的电脑里“户籍系统”专用机上也是有无数难言之隐。

三、国家一级演员、特级教师、超八级工人等等说法难以查证

演员可以分为以下六大类‌：

‌ ❶职业演员‌：专门从事影视艺术表演，并以表演为职业的人‌。

‌ ❷非职业演员‌：不专门从事表演专业，仅由摄制组临时邀请去扮演某个角色的业余演员‌。

‌ ❸群众演员‌：就是扮演群众角色的演员，通常没有台词，仅作为故事背景出现‌。

‌ ❹替身演员‌：代替某些演员完成需要特殊技能或危险动作的演员‌。

‌ ❺类型演员‌：在多部作品中扮演同一类型角色的演员‌。

‌ ❻特型演员‌：具备特殊外形条件的演员，如特别肥胖、高大或精瘦、矮小者，或外貌酷似历史人物的演员‌。

这些分类基于演员的职业属性、专业技能和角色类型进行划分，帮助更好地理解演员在影视制作中的不同角色和职责。

演员[yǎn yuán]扮演某个角色的表演者，或参加戏曲、戏剧、电影、电视剧、舞蹈、曲艺等表演的专业人员，古称伶人，或蔑称戏子，近现代统称演艺人员，简称演员。

分类介绍：

行业：影视演员、话剧演员、戏曲演员、小品演员、相声演员、歌唱演员、舞蹈演员、杂技演员、配音演员等等。

风格：本色演员、性格演员。

其他：群众演员、跟组演员、特约演员、特型演员、特技演员、武行等等。

职称：一级演员、二级演员、三级演员、四级演员。职称中没有“国家一级演员”之说。

性别：男演员、女演员。

　　教师系列‌的职称当中分为正高级、副高级、中级、初级（含助理级和员级）；也就是说有小学、中学、大学等的正高级教师、副高级教师、中级教师、初级教师，教师职称系列中并没有特级教师这个职称。

下面这些“特级教师”证书，颁发证书级别不低，但都属于“荣誉证书”，普通幼儿园老师随时给孩子戴的小红花一样简单容易。都不是权威的“专业技术人员职称证书”，切记！

　　所以，有头脑的人，绝不会拿着鸡毛当令箭，傻傻的把“荣誉证书”当做“专业技术人员职称证书”丢死娘家人哦！乱说话会丢人被降低智商的呀！！！

　　中国现行技术工人等级划分以'新八级工'制度为核心‌，构建了从学徒工到首席技师的完整职业技能等级序列，形成‘学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师、首席技师’八个层级。‌‌

技术工人等级划分框架

‌ 传统分级基础‌：

过去主要采用五级体系，包括初级工（1-3级）、中级工（4-6级）、高级工（7-8级）、技师、高级技师。‌‌

‌ 新八级工改革‌：

2022年起，中国推行“新八级工”制度，将原有五级扩展为八级，新增学徒工（基础层级）、特级技师和首席技师（顶级层级），形成更系统的职业发展通道。‌‌

这里我们也看不到“超八级工”的职称。

有多种多家部门或机构都能颁发证件，盖的都是国徽的红色大印，这些证件哪家颁发的是真的？应该谁发？咋发？普通人无法识别和相信。包括大学，有的是国务院审批的、教育部审批的，有的是其他更多部门。



设立实施本科及以上教育的高等学校由国务院教育行政部门审批‌。具体来说，设立实施本科教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批；设立实施专科教育的高等学校，则由省级人民政府审批，并报国务院教育行政部门备案‌。

此外，设立其他高等教育机构，如专科学校或技术学院等，由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批‌。

　　既然国家的职称系列当中，没有“国家一级演员”、“特级教师”、“超八级工人”……等职称，这些说法都是哪里来的？是新闻记者、文人们发表在报刊、电视等媒体上的，于是就有各种人跟着人云亦云，说着错话，也没人站出来纠正错误，却又愈演愈烈，更是把这些错误说法当做权威了。

假如多想一点儿，再换个不同的角度看问题，如此跟实际国家标准不同的宣传盛行的目的、结果都是什么呢？

另外，我们还能看到一种现象，新闻机构宣传的典型，技术等其他角度看问题时，却是违法违规的，可怕至极。

四、关于性别、籍贯

　“性别”有什么可说的，不就是个“男”“女”嘛！还真不是，那是什么？

性别分类因定义维度不同而存在多种体系，从生物学角度可分为4-6种，而社会文化视角下（如美国）可细分至97种甚至更多。

生物学视角的性别分类

‌ 国家标准（中国）‌：依据GB/T 2261.1—2003，性别代码分为4类：0（未知）、1（男性）、2（女性）、9（未说明）。‌‌

‌ 生物性别模式‌：染色体、基因、性腺、生殖器、心理和社会性别六维度综合决定个体性别，若不一致则出现性别模糊现象。‌‌

染色体性别：如人类XY（男）、XX（女），鸟类ZW（雌）、ZZ（雄）。

基因性别：SRY基因主导哺乳动物雄性发育，缺失则发育为雌性。

临床异常：如性逆转综合征（46,XY但表型为女性）。‌‌

　　“籍贯”是指一个人出生时其父亲户籍所在地，或指祖父辈的户籍地，通常用来表示个人或其家族的原始居住地或出生地。关于籍贯的详细解释：

一、籍贯的确定

1、父亲户籍地：通常情况下，一个人的籍贯根据其父亲的户籍所在地确定。

2、祖父户籍地：在某些传统观念中，如果父亲因工作或其他原因迁移户籍，籍贯可能会追溯到祖父的户籍地。

二、出生地与籍贯

出生地可能与籍贯不同，特别是在人口流动性较大的现代社会。例如，小张的籍贯是江苏，但他出生在上海。在填写各种表格时，小张需要在“籍贯”一栏填写“江苏”，在“出生地”一栏填写“上海”。

三、文化认同

籍贯有时也是个人或家族文化认同的一部分，表示家族的根源，有时也用来指代个人的文化和地理背景。

四、法律依据

3、《中华人民共和国户口登记条例》第三条：户口登记的内容包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、住址等。

4、《中华人民共和国居民身份证法》第三条：居民身份证登记的项目包括姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关。尽管居民身份证法未直接提及“籍贯”，但户口登记中已包含籍贯信息，且居民身份证与户口登记紧密相关。

综上所述，籍贯是一个具有文化和历史意义的概念，在现代社会中仍具有一定的应用价值。

附：中华人民共和国教育部直属单位（主要社团，32个）

教育部机关服务中心

国家教育行政学院

中国教育科学研究院

教育部高等学校科学研究发展中心

教育部职业教育发展中心

教育部中外语言交流合作中心

语言文字应用研究所

国家开放大学

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）

教育部宣传教育中心

中国教育电视台

教育部教育管理信息中心

课程教材研究所

国家留学基金管理委员会

教育部经费监管事务中心

教育部民族教育发展中心

中国教育报刊社

教育部教育考试院

教育部留学服务中心

全国学生资助管理中心

教育部学生服务与素质发展中心

教育部学位与研究生教育发展中心

教育部教育质量评估中心

教育部学校规划建设发展中心

教育部中外人文交流中心

中国教育出版传媒集团

（人民教育出版社）

（高等教育出版社）

（语文出版社）

中国教育国际交流协会秘书处

教育部学生体育协会联合秘书处

中国教育学会秘书处

中国高等教育学会秘书处

中国教师发展基金会秘书处

中国教育发展基金会秘书处