农民文学社（村朴诗联群）诗联佳作欣赏2025年第20篇（总第460期）

雅怡

2025.6.18

指导老师无为斋主人

2025.6.18出题与点评老师王占安下期作业：

出句：挥镰喜获千重浪；

对句：

自撰诗联：

（夏收马上到了，提示大家，围绕麦收撰联写诗。）

挥镰喜获千重浪；

2025.6.18

下期作业：

武达

出句：挥镰喜获千重浪；

对句：泼墨豪书万丈情。

点评：

武老师的作品，“泼墨”对“挥镰”，“豪书”对“喜获”，“万丈情”对“千重浪”，字数相同，词性相同，平仄合律，语意连贯，既有挥洒汗水收货希望的喜悦，又有心怀家国，情系民生的情怀。

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下期作业：

刘红

出句：挥镰喜获千重浪；

对句：击鼓同吟万首歌。

点评：

刘老师的作品，“击鼓”对“挥镰”，“同吟”对“喜获”，万首歌，对千重浪。词性相同，平仄合律，仿佛看到了人们为了庆祝丰收载歌载舞的盛大场景；仿佛看到了农民奔走相告，弹冠相庆的激动场面。热血沸腾了，激情澎湃了！

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出句对句

廉永明

挥镰喜获千重浪；

举杯醉赏一仓金。

点评：

廉大师的作品，一看就是性情中人，家有喜事，不能没酒，美酒佳肴共庆余生。意境不错，只是平仄不够合律，三人行，必有我师焉。身边就有好老师，还得多多不耻下问哦！[调皮][调皮][调皮]

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岀句：挥镰喜获千重浪；

对句：启库忙收万囤金。

———郝建富

点评：

郝老师的作品“启库”对“挥镰”，“忙收”对“喜获”，万囤金对千重浪，上下联动，词性相同，结构相同，平仄合律。两句都运用了比喻的修辞手法，使本联熠熠生辉，既要喜获丰收，又要颗粒归仓。

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出句对句

许晋武

挥镰喜获千重浪；

筑廪忙收万担金。

点评：

徐老师的作品，词性相同，结构相同，平仄合律，符合要求。千重浪与万担金运用比喻修辞手法，表达非常到位，合情合理，只是觉得筑廪有点晚，换个动词是不是要好些。个见，商榷！

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出句对句

梁金翠

挥镰喜获千重浪；

挑担欣收万亩金。

点评：

梁老师的作品，上联“挥镰”对“挑担”“喜获”对“欣收”“千重浪”对“万亩金”。上联描写收割的紧张场面，下联描写运输的欢乐情景。平仄合律符合要求。

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出句对句

霍成奎

挥镰喜获千重浪；

击鼓欢歌万仓金。

点评：

霍老师的作品击鼓对挥镰，欢歌对喜获，万仓金对千重浪，词性相同，结构一致，平仄合律符合要求。

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出句对句

刘宽应

挥镰喜获千重浪：

开库欣装万仓金。

点评：

刘老师的作品，上联描写割麦的紧张场面，下联描写收麦的欢乐情景。词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求。

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出句对句：

崔晓清

挥镰喜获千重浪；

卷囤欣收万亩粮。

点评：

崔老师的作品，词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求。崔老师勤奋刻苦，进步很大！下联要是能用比喻修辞手法就更好了。

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张期望

挥镰喜获千重浪；

拾穗还珍一粒金。

点评：

张老师上联写割麦，下联写拾麦，仿佛把我们带回到童年时代，学校在麦收期间放麦假，同学们在田野里拾小麦的情景，满满的回忆，满满的温馨。我们不仅要喜获丰收，还要做到颗粒归仓。

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出句对句

赵显勇

挥镰喜获千重浪；

泼墨轻描万尾鱼。

点评：

赵老师上联写割麦，下联写画画。既有体力劳动，又有精神享受，做到了两手都要抓，两手都要硬。物质精神两不误！

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出句对句

郭彩萍

挥镰喜获千重浪；

驻足欣听万里歌。

点评：

郭老师的作品，上联写紧张劳作，下联写工间休息，工作休息两不误。有生活，懂情趣。人生就应该这样。不被生活奴役。快乐工作，享受生活！

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出句：挥镰喜获千重浪；

对句：下海欣观万顷波。

一一郭保旺

点评：

郭老师以“下海”对“挥镰”，以“欣观”对“喜获”，以“万顷波”对“千重浪”，词性相同结构一致平仄合律，为我们打开了另外一幅美好画面。

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梁小彬

挥镰喜获千重浪；

弓背欣收万两金。

点评：

梁老师的作品中弓背对挥镰，欣收对喜获，万两金对千重浪，词性相同结构一致平仄合律符合要求。两联生动形象地刻画农民伯伯辛苦劳作的场景。丰收中透着艰辛，苦涩中蕴含甜蜜。

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冀雅玲

挥镰喜获千重浪；

论稼欣吟万户仓。

忆割麦

足蒸热土，身背骄阳，镰舞千层浪；

手揽流金，眉舒喜气，仓堆万斛珠。

点评：

冀老师的作品，上联写农事活动，下联写把酒桑麻。词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求，提现出深厚的文学功底家国情怀。尤其是自撰联中，描写当年割麦的情景，把农民群众的欣喜与苦累刻画得淋漓尽致。使我不由得想起白居易的《观刈麦》，“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”好联佳对！

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山村纪事

张期望

土中刨食汗润苗，

三跪九叩敬畏心。

挥镰喜获千重浪；

拾穗还珍一粒金。

点评：

张老师的嵌联诗，重点刻画农民割麦的辛苦，表现丰收之际欣喜与颗颗粮食的来之不易，警示后人要珍惜粮食，很有教育意义。使我联想到《悯农》中的锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。今后要把诗和联放在一起，以便于点评和编辑。

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出句对句：

刘建和

挥镰喜获千重浪；

放眼欣收万亩粮。

点评：

刘老师的作品词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求。既要埋头拉磨，也要抬头看路。割麦之际，还不忘展望美好未来。

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出句对句

温丕彪

挥镰喜获千重浪；

溢廪愁藏万吨粮。

点评：

温老师的作品写喜，也写愁，不过这个愁，高人一等，别出心裁！要得要得！能叫愁更愁，不叫库中空！

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出句对句

程永红

挥镰喜获千重浪；

咧嘴欣吟一首诗。

点评：

程老师的咧嘴一笑，是丰收的喜悦，是辛苦劳作后的丰厚奖赏，不过程老师不仅笑了，而且即兴吟诗一首。可惜犹抱琵琶半遮面，如果这首诗突现眼前，那就更好了！

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出句对句

阴彩桃

挥镰喜获千重浪；

把盏欣吟万廪诗。

点评：

阴老师的作品，词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求。从中可以看出阴老师也是性趣中人，高产作家，把盏吟诗，万廪之多，可喜可贺！

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王海良作业：

1.出句：挥镰喜获千重浪；

对句：归廪乐挑百担歌。

2.自撰诗联：

喜吟小麦丰收

挥镰喜获千重浪；

归廪乐挑百担歌。

把酒临风邀众友，

猜拳令语荡天河。

点评：

海良老师的对联，词性相同，结构一致，平仄合律，符合要求。嵌联诗喜庆丰收，把酒当歌，猜拳行令，喜乐陶陶，勾画一幅盛世欢歌的景象，诗联俱佳！

海良是我们村的骄傲，在紧张的劳动之余，热心钻研诗联，收获颇丰，造诣颇深，值得我们学习。拜读了，学习了！[强][强][强]

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出句对句：

王占安

出句：挥镰喜获千重浪

对句：俯首欣收万亩黄

自撰嵌联诗一首

七绝•麦收

挥镰喜获千重浪，

俯首欣收万亩黄。

风动麦波惊白鹭，

霞铺大路染骄阳。

点评：

1.对句

王老师对句，平仄替对很规范。词性、结构、节奏皆合规，描绘了一幅兴高采烈收割小麦的场景，有较强的感染力。小商榷：下联烘托并强化了麦收情景，但意思相同，会产生合掌印象。

2.嵌联诗•麦收

千重浪，万亩黄，起承均形象生动地描绘了小麦成熟以及农人收获时的喜悦心情。以麦波惊鹭飞插入鸟兽物象作转，使画面活泼灵动。用早霞、娇阳、大路、铺染等词汇结尾，扩大了眼界宽度，补叙了劳动的时间与气候自然天象。隐含并延长了劳动场景，麦田收割、道路运输，一片繁忙。使人有身临其境的感觉，画面感极强。

点评老师温丕彪