<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 好的课程是一个系统化的学习体验，是层层推进的，是能够促进孩子全面发展的。课程就在儿童的生活中，在儿童的行动里。在发现和解决问题的过程中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——虞永平</b></p> <p class="ql-block"><b> 为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步挖掘班本课程资源，提升教师课程建设与实施能力，2025年6月29日下午龙州县直属机关保育院教育集团各分园教师聚集总园，开展班本课程案例分享暨教研活动，持续夯实课程建设根基，赋能教师专业成长，共计有95余人参与了此次活动。</b></p> 精心准备 扬帆起航 <p class="ql-block"><b> 活动在主持人热情洋溢的欢迎辞中拉开了序幕，参会老师们也以积极饱满的状态开启学习之旅，我们的活动正式开始……</b></p> 聚焦儿童 精彩分享 <p class="ql-block"><b> 本次活动由集团总园六位教师进行课程故事分享，老师们结合班级实际，围绕幼儿的兴趣与需求，从课程缘起、实施过程、支持策略、幼儿发展、教师思考等多个维度，用生动的语言、丰富的图片以及视频，讲述一个个充满趣味的课程故事。</b></p> 《我的名字》 《咦？泡泡—泡泡之旅》 《百变纸杯 乐趣无穷》 《你好小学，再见幼儿园》 《绳奇之旅》 《与“泥”有约》 深度研讨 共同成长 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 分享结束后，教师们分为六个小组，分别对六个主题故事展开热烈讨论，进行深度研讨。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各小组代表依次汇报研讨结果，分享自己的观点和经验，形成小组研讨成果。</b></p> 专题分享 深度学习 <p class="ql-block"><b> 黄彩艳副院长分别围绕着什么是课程故事、课程故事中存在的问题、高质量的课程故事的特质、课程故事的基本框架四个方面与在座的老师们进行了分享。</b></p> 感悟提升 蓄力发展 <p class="ql-block"><b> 活动最后，梁晓兰院长对本次活动进行了总结，并对此次教研活动的成效进行了肯定。幼儿的一日生活皆课程，“课程故事”的推进要以儿童为本位，基于观察、基于专业、紧跟儿童兴趣，追随儿童脚步，为儿童选择最有价值的经验，进而让儿童一日生活富有教育意义的同时，也让儿童的课程故事回归本源，为教师们今后的课程优化指明方向。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一个班本课程，虽然微小朴实，但蕴藏着教育的温度与深度，此次教研活动为教师们提供了一次互相分享、互相交流、互相成长的机会，加深了教师对班本课程的理解。教师们将继续遵循儿童视角的内涵，追随儿童的脚步，坚持学习与探索，不断完善班本课程构建与实施的路径，促进幼儿更好地发展！</b></p> <p class="ql-block">编辑：保教处</p><p class="ql-block">初审：黄彩艳</p><p class="ql-block">终审：梁晓兰</p>