2025年6月感恩日记(二)

吴斌（健康导航）

2025年6月29日感恩日记

午后的温暖：一封来信带来的感动与希望

午后的谈话：一封来信的温度

午休看护后回到办公室，我轻轻翻开陈某同学前不久给我的来信，一字一句地品读。这封信我已反复读过几遍，每一次都让我心头涌上暖流。她在信中敞开心扉，分享了许多心里话，这份信任让我由衷感动。我特意叫同学帮忙请她午休后来办公室一谈，首先就是想当面感谢她：“陈某同学，老师要好好谢谢你。你的信我读了又读，非常感动，也很珍惜你愿意和我分享这些心情。”听到我的话，她有些腼腆地笑了，我能感受到她内心的忐忑渐渐消散。

玫瑰的故事：罚站与感恩并存

谈话中，我们自然地聊到了去年教师节那天的情景。我提起：“那天上地理课我还让你罚站了，可下课后你却送我玫瑰花，让我特别意外也特别感动。”说起这事，陈某的眼睛亮了起来。她告诉我，那天她特意准备了两束玫瑰花，一束送给班主任，另一束就是给我的。她说当天就捧着花来办公室找我，可是一连跑了好几趟都没见到我人影。后来她看了课程表，发现当天下午我还有一节地理课，于是就特意等到那节课下课后，在教室门口把花送给了我。“那节课我还罚你站了，你怎么还愿意送我花呢？”我有些不解地问。陈某认真地说：“我准备好的东西，不会因为被老师罚站就不给了。”停顿了一下，她又轻声补充道：“我能感觉到老师对我是友好的，没有看不起我。其他人几乎都觉得我没救了，但您虽然也会批评我、罚我，可我知道您心里并没有看轻我。”这番话像一股暖流涌上心头，我一时有些语塞。原来，我平时对她的每一点尊重和期待，她都真切地感受到了。那支带着体温的玫瑰花，此刻仿佛又出现在眼前——它不仅仅是一束花，更是学生对老师的理解与信任，是寒风中的一抹暖色。

不变的师生情：未来的门永远为你敞开

聊着聊着，我们都意识到，初二的地理课已经结束，以后她不会再上我的课了。想到这里，我有些感慨地对她说：“虽然地理课结束了，以后也许没有机会再教你地理，但你永远都是我的学生。这份师生情谊不会因为课程结束而结束。”陈某安静地听着，眼神里有几分不舍也有几分期待。我接着说：“如果你愿意，随时都可以来找我聊天，老师愿意当你的倾听者。”她轻轻地点了点头，我看到她的嘴角微微上扬，眼中泛起了水光。教育的意义，不正是在这样的时刻显现吗？即使课堂不再，但温暖的联结已经建立，我希望自己永远是她可以信赖的人。

文字的约定：期待你笔下的故事

陈某在信里提到，她“想找个机会把地理老师写进去”。我当然明白这是多么珍贵的心意。于是我笑着对她说：“老师很期待哦！无论你什么时候写，写了就得告诉我啊，我都等着拜读。”她有些不好意思地笑了，可能没想到我会这么认真地回应她的这个念头。我知道，对于一个学生来说，愿意把老师写进自己的故事里，那一定是因为老师在她心里占据了特别的位置。这让我感到无比荣幸。我也在心里默默期待着，未来某一天能读到她笔下的那个“地理老师”——也许是一个严厉又温暖的形象，也许是一段让她难忘的回忆。无论如何，这都将成为我们之间独特的纪念。

希望的种子：用数据点亮未来的可能性

最后，我想和她谈谈更实际的问题——关于她的学业和未来。我知道，陈某同学过去成绩不太理想，甚至有些老师对她失去了信心。但我相信每个孩子都有潜力，关键是要让她自己看到希望。于是我和她分享了一些数据：“今年全市初中毕业生有6200多人，而可录取5700多人。你看，这个录取比例是很高的。照这样的比例推算，我们学校明年参加中考的同学，90个人里可能只有7个人录取不了。”陈某同学静静地听着，眼睛里流露出一丝惊讶和希望。我又接着说：“再比如说你的极弱科目英语吧，初中要求掌握的常用词汇也就1600到2000个。如果从现在开始到中考还有300多天，那么每天只要记住7个单词，一年下来就能全部掌握。”我一边说一边观察她的反应，发现她原本有些黯淡的眼神逐渐亮了起来。我知道，这些具体的数据对她来说可能比空洞的鼓励更有说服力——原来目标并不是高不可攀，只要每天踏踏实实地努力一点，就有机会实现。末了，我凝视着她的目光说：“老师相信你，从现在开始努力还来得及。你愿意试试看吗？”她轻轻地点了点头，虽然只是一个细微的动作，但我能感受到，一颗希望的种子已经在她心里种下。

今天我不奢望一次谈话就能让陈某同学完全走出迷茫，而我，将永远为她留一盏灯，守护这份珍贵的师生情缘。

2025年6月30日感恩日记

期末晴日，暖阳晒被亦晒心

期末考最后一天的晨光，格外清朗。久违的太阳慷慨地洒满校园，也照亮了办公室里等待第二场监考的闲暇片刻。空气里都透着一种忙碌即将告一段落的轻松感。

汪校老大哥起身，准备去收洗衣机里洗好的衣服。这个再平常不过的动作，却像投入心湖的一颗石子，瞬间荡开了我心底搁置许久的念头：“啊！我那床厚被子！” 冬去春来，它被束之高阁已久。念头刚脱口而出：“汪校，看到您洗衣服，我也想洗下被子了……” 话音未落，老大哥已停下脚步，大手一挥，爽朗又笃定地说：“去！你全部弄到我洗衣机里洗下！” 语气干脆利落，仿佛替我解决的不是搬动、浸泡、清洗大件被褥的麻烦，而是顺手拈来的一件小事。“这真是解决我的一大难题！” 若非他如此主动热情，这“工程”恐怕又要拖延下去。

急忙回宿舍抱来被子。此刻，那床冬天的盖被，因长久未动而产生的霉味，在灿烂的阳光下显得更加真实，也更庆幸能及时处理。汪校熟练地教我把被子塞进洗衣机，放上洗衣液，然后启动，那份被妥帖照顾、后顾无忧的感觉，如同暖阳包裹周身。

然而，这份暖意，又岂止于今日这一床被子？

静下心来，细数点滴，才惊觉汪校老大哥的恩情，早已如空气般融入日常，习以为常到几乎成了心底的“理所当然”。

溯源： 初识于2018年12月广州的心理健康培训，那时我还在南义中学。缘分奇妙，种子悄然埋下。

初来： 2023年9月，我调入这所新学校，人生地不熟。报到时，书记让我联系管后勤的汪校。电话接通，我带着新人的忐忑问：“汪校，我需要带些什么过来吗？” 电话那头传来他爽朗的笑声和那句让我至今心头一暖的话：“带知识来就可以了！” 没有客套，没有距离，只有对一位新同事最纯粹的欢迎和最温暖的鼓励。这句简单的话，瞬间驱散了我初来乍到的陌生与不安。

融入：工作上，他是经验丰富、毫无保留的前辈。尤其是今年下半年，有幸与他同处一个办公室，近水楼台，工作中更是深得他的言传身教，那些春风化雨般的指点，让我受益匪浅。

升华：生活上，我们早已超越了普通的同事关系，成了无话不谈的挚友。更珍贵的是，在他那里，我感受到的，是亲弟弟般的待遇——是那份无需言明却无处不在的关照：从初来时生活上的指点安顿，到日常琐事的援手，再到遇到困难时那份坚实的依靠和开解。他细致地照顾着我生活的方方面面，润物细无声。

我们是同出一门的师范校友，他高我几届。这份“学长”的情谊，在他身上，早已升华为一种厚重如山的兄长情、亲人情。

今日这床带霉味的被子，恰似一个警醒。 它提醒我，那些“习以为常”的关怀，恰恰是最不该被“习以为常”的恩情！ 汪校老大哥的付出，并非理所当然，而是源于他心底那份如兄长般的仁厚与善良。细想今日之事，心中更添一层感动：汪校大哥在洗好他自己的衣服后，或许本就计划着接下来要洗他自己的被子(下午汪校洗自己的被子)？听到我脱口而出的需求，他毫不犹豫，立刻将自己的计划搁置一旁，大手一挥便将宝贵的洗衣“档期”优先让给了我。这份“让”，是兄长对弟弟那份不着痕迹的体贴与爱护，是“先人后己”最朴实的写照。

感谢您，汪校老大哥！感谢您从“带知识来就行”的温暖接纳，到工作中不倦的教诲，再到生活中无微不至、如待亲弟般的关怀(常早晨带鸡蛋给我吃，哈哈)。以及每一次像今日这般，默默将我的需求置于您自己之前的体贴与付出

今日晒被，亦是晒心。愿这阳光，也晒透我心中因“习以为常”而生的微尘，让感恩之心永远澄澈明亮。