<p class="ql-block">2025年6月29日上午，云南省义务教育青年教师培训(初中化学)第三期学员一同走进湖南师范大学附属中学，开启沉浸式跟岗研修。</p> <p class="ql-block">在湖南师大附中校办主任苏晓玲老师的带领讲解中，参训学员一同参观了学校校园、攀登纪念碑、校史馆，观看建校120周年纪念片，了解这所百年名校的发展历程和办学理念：从惟一发韧为民而生，到广益赓续为国而存，再到附中时期为未来而教，学校始终在回答时代之问，书写附中答案。始终秉承“公、勤、仁、勇”的校训，坚持“以人为本，兼容并蓄”的办学理念。120年积淀的“自强不息、追求卓越”的学校精神，将继续激励一代又一代附中人“成民族复兴之大器，做人类进步之先锋！”</p> <p class="ql-block">本次名校之旅让我们深刻感受到师大附中百年文化底蕴与创新教育实践展现出的独特魅力。</p> <p class="ql-block">下午有幸邀请到长沙市教科院中学化学教研员杨焱老师为我们展开关于《新时代科学教育背景下科学探究能力的培养》专题培训。</p> <p class="ql-block">杨焱老师是长沙市首批教育人才（骨干教师），长沙市卓越教师（教学能手），获中国化学会化学竞赛突出贡献表彰和市教育局嘉奖。</p> <p class="ql-block">杨老师认为要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。</p> <p class="ql-block">他首先对课程标准中的科学探究进行分析，强调以实践为基，让学生经历完整真实的探究活动，并以2024年中考题为例进行科学探究能力的测评。</p> <p class="ql-block">然后梳理了教材中的科学探究。杨老师认为新教材将探究过程要素显性化，极大提高了探究活动的可操作性和教学适切性，强化了探究活动的全过程，使探究活动形成完整的闭环，有效提升探究质量，丰富探究内涵，深化探究成果。并以水质检测跨学科实践活动、蜡烛燃烧的数字化实验、洁厕剂的使用教学设计为例，强调科学探究要勇于创新，以发展学生的素养为本，注重科学探究的发展性。</p> <p class="ql-block">最后，杨老师以四句话对本次培训进行总结，也为初中化学教学指明了方向。</p><p class="ql-block">丰富化学实验，落实跨学科实践</p><p class="ql-block">聚焦问题任务，经历探究全过程</p><p class="ql-block">凸显定性定量，促进知识具象化</p><p class="ql-block">重视方法导引，发展思维深刻性</p>