<p class="ql-block">一、 阅读——书海寻宝家</p><p class="ql-block">1. 深层阅读：请同学们至少完成3本五年级上册必读书籍的阅读：《中国民间故事》《一千零一夜》《列那狐的故事》并做好“阅读记录卡”，记录下阅读的点滴感悟。同时，鼓励孩子们精心绘制一张“好书推荐卡”，尝试与家人、老师或伙伴分享你从书中收获的知识与感悟 。</p> <p class="ql-block">2. 积累运用：坚持每天阅读课外书籍，遇到优美的句子、生动的词语，也可以是你喜欢的句子，及时摘抄到摘抄本上。每天挑选4-5个摘抄的词语或句子，运用到自己的写作或日记中，提升语言表达能力。</p><p class="ql-block">3. 总结感悟：暑假结束前，回顾整个假期的阅读内容，写下3篇阅读心得。可以分享你最喜欢的一本书、一个故事，或者阅读带给你的启发和改变。</p> <p class="ql-block">二、书写——墨香小笔客</p><p class="ql-block"> 每天使用中性笔，按照五年级上册同步练字帖进行练字，每次练字时间不少于20分钟，认真书写每一个笔画、每一个汉字，并在练字作品上写好日期。通过坚持不懈地练习，让自己的书写更加工整、美观，为五年级的学习打下良好的基础。</p> <p class="ql-block">三、实践舞台</p><p class="ql-block">1. 劳动小能手：积极参与暑假劳动，尝试炒菜、制作美食，主动分担家务，也可以体验摘黄桃、卖黄桃的过程。用照片、小视频或文字详细记录劳动过程，如制作美食时的步骤、做家务的感受、摘黄桃和卖黄桃的有趣经历等，完成后分享到群里，和同学们一起交流劳动的快乐与收获 。</p> <p class="ql-block">2. 采访小达人：在假期中，采访身边的长辈，听他们讲述过去的故事，如小时候的学习生活、有趣的经历等。采访结束后，整理采访内容，用文字记录下来，锻炼自己的沟通和表达能力，同时了解更多的生活故事和传统文化。</p> <p class="ql-block">3. 小小观察员：选择一种自己感兴趣的植物或动物，持续观察它在整个暑假中的生长变化或生活习性。每天记录观察到的情况，用文字、绘画等形式记录下来，最后形成一份观察报告，开学后与同学们分享你的观察成果。</p> <p class="ql-block">四、习作——成长记录者</p><p class="ql-block">1.完成5篇习作，写在专门的作文本上。作文题目（任选4个）：</p><p class="ql-block">《暑假趣事》《我战胜了____》(把题目补充完整）《最喜欢的一本书》《家乡的变化》《我欣赏他/她》(还可选：《一件难忘的小事》 / 《我的动物朋友》 / 《未来的____》（鼓励自选有感触的题目）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">字迹工整： 书面是文章的第一印象，务必认真书写。</p><p class="ql-block">语句通顺： 写完多读几遍，确保句子连贯，表达清楚。</p><p class="ql-block">内容完整/具体： 围绕题目把事情写清楚，能写出细节和感受更好。尝试用上积累的好词好句。</p><p class="ql-block">无错别字： 遇到不确定的字词，勤查字典。</p><p class="ql-block">结构清晰： 分段落写，开头、中间、结尾。</p><p class="ql-block">字数达标： 每篇习作 不少于450字。</p><p class="ql-block">独立完成： 先自己构思、动笔写作</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">四、诗词积累</p><p class="ql-block"> 背诵五年级暑假推荐的古诗词，每天抽出10-15分钟对古诗词（附后）进行背诵记忆，理解诗词含义，感受古典文学之美。可以将背诵的诗词录制成小视频分享到小组群，也可以在家人聚会时进行展示。开学后，老师将进行抽查，并开展诗词背诵小竞赛。</p> <p class="ql-block"> 愿你们的假期充满欢笑和惊喜、认真完成暑期任务，带着满满的收获和成长归来！最后，祝同学们暑假快乐，天天开心！</p> <p class="ql-block">编辑：邹嘉茗</p><p class="ql-block">审核：黄燕妮</p>