做语文的摆渡人

孟孟

　　清晨6:30，当第一缕阳光还在犹豫着要不要探头探脑，我已经和家门进行了最后的告别仪式。说是仪式，其实更像是一场没有硝烟的战争，只不过我的对手永远是那么温柔又无情——时间。

到校遇到同事，便会笑说大家一起来“得旺财”，也希望着我们要像招财猫一样，为新的一天招来好运。但其实，我们都知道，好运这东西，跟早起没关系，跟努力或许有那么点边。于是，我们就这样，带着一脸未醒的睡意，踏上了前往教室的征途。

高年级的语文教学，我常常自嘲，这不是女娲补天，因为天总有补好的那一刻。而我们的任务，更像是精卫填海，面对着浩瀚的知识海洋，和学生们参差不齐的学习水平，我只能默默地拿起我的小石子，一块一块地往海里扔。三年，说长不长，说短不短，但足以让我深刻体会到什么叫做“心有余而力不足”。

有时候，我觉得自己就像是一个孤独的填海者，看着那些努力向上游的学生，心里满是欣慰；但转头一看，那些还在水里扑腾的孩子们，我又忍不住心生焦虑。两极分化严重，让我分身乏术，既想拉着优秀的学生更上一层楼，又想伸手把底层的学生拉出水面。但现实总是那么残酷，我拼尽全力，也只能做到尽力而为。

周末的时光，原本是用来放松和充电的，但我却常常把它献给语文教材分析。我试图用这有限的时间，去弥补那些课堂上无法完成的遗憾。但即便如此，我还是发现，有些差距，不是靠时间和努力就能轻易填补的。面对一半家中不管的学生，我深深忧虑。考前的周末，我在班级群中说：快考试了，我实在不放心家中的复习。需不需要周末来学校复习。近三分之一的家长报名。但七八个平时语文成绩不如意的学生，他们的家长却杳无音信，我估计连群信息都不曾看上一眼。于是，私信给他们。

说干就干，周末的努力应该还是有点用的吧！不过，话说回来，虽然心有不甘，但我至少可以问心无愧地说：“我，已拼尽全力。”这份成绩，并不美的，但它绝对是不掺假的。有人说：“苦教三年，不如考场几点。"我不赞同，是，可视的成绩是上去了，但，教师的形象崩塌了，学生的价值观扭曲了。老师虽然辛苦，但那是对生活的态度，对工作的尊重。

教师，就是一份良心活儿。在我们这个学校，总有那么一群“得旺财”们，和我一样，在平凡的日子里，默默地努力着，填着自己的海，也照亮着别人的路。