<p class="ql-block">夏至这一天是阴历5.26，听妈妈说也是“得谷日”。我问她是什么意思，她就给我讲了她的奶奶教她的谚语“得谷不得谷，就看五月二十六（土话音同陆）下得三天并两夜，枯岗梁上都收谷，爹爹换酒霍，孙子要七如……”大概意思就是夏至下雨就会丰收。连着的这周真的是雨菲菲，看来今年必是个丰收年。</p> <p class="ql-block">6.23</p><p class="ql-block">“冬至饺子夏至面”是南北通行的食俗，面条象征“长寿”，也有“尝新麦”之意。</p><p class="ql-block">现在的娃娃从小生活在城市，难得听到蛙叫虫鸣，更难得见到“麦浪”是怎样一番景象。而用麦子磨成的面粉和用面粉压制的面条是他们和节气最好的链接。</p> <p class="ql-block">夏至新麦已收获，人们尽兴吃面，有尝新之意，既解馋享口福，也是盛夏的便捷饭食。</p><p class="ql-block">本周我们会以各种活动带宝宝们走面条的世界。</p> <p class="ql-block">以棍棒作擀面杖，以绳作面条，我们快乐地卷起来。</p> <p class="ql-block">6.24</p><p class="ql-block">斋藤课程是妇幼托育的特色课程，它通过钢琴音乐引领的方式，帮助孩子在自由律动过程中建立节奏感、协调能力、专注力，以及对身体的控制能力。</p> <p class="ql-block">孩子们通过裸足游戏，在地面上奔跑、跳跃，充分刺激听觉、视觉、触觉等感官发展，同时有效锻炼空间感、节奏感、协调能力、专注力及身体控制能力；更重要的是宝宝通过对感觉神经和运动神经的双向刺激，提升大脑可塑性，促进大脑功能全面发展，为终身成长奠定坚实基础，并在游戏中解放天性、释放自我，带来身心愉悦的体验。</p> <p class="ql-block">尝试使用筷子🥢</p><p class="ql-block">在每周一，我们会辅助让宝宝们尝试使用筷子。不急于让宝宝握筷子的姿势多么优美正确，只在乎让宝宝体验使用筷子的乐趣。每拨弄起一根面条吃进嘴里，我们都毫不吝啬地赞美鼓励，宝宝们吃得更起劲了！</p> <p class="ql-block">6.25</p><p class="ql-block">夏至习俗活动：卷凉面</p><p class="ql-block">这个卷凉面的工作核心动作就是“绕”，对于他们来说，怎么把毛根缠绕在筷子上，可谓费劲九牛二虎之力。</p> <p class="ql-block">从图片上就可以看出小鱼仔和“绕”之间的较量！</p> <p class="ql-block">毛根和筷子的纠缠，左手和右手的撕扯……绕啊绕啊，缠啊缠啊，终于，毛根听话啦！</p> <p class="ql-block">瞧“我厉害吧”的神情酷酷的！</p> <p class="ql-block">言言哥哥说他会拍照，那就试试吧，这几张都是他的杰作。他眼里的老师萌萌哒，他眼里的小伙伴好飒！</p> <p class="ql-block">汤圆哥哥又有了新的创意，他把玩具都塞进了小厨柜，兴奋地牵着我的手，骄傲地指着他的杰作，大概的意思：玩具都在这里！</p><p class="ql-block">哈哈，这小小的柜子真能装！</p> <p class="ql-block">6.26</p><p class="ql-block">精细动作练习：撕面条</p><p class="ql-block">今天的工作也是做面条，同时也是精细动作练习，貌似重复做面条的工作，但这次的重点是区分红色和绿色。</p><p class="ql-block">因为在平常和家长的交流中，听他们抱怨：我家宝宝怎么都分不清颜色，一会儿感觉他认识了，一会儿又感觉他瞎说。</p> <p class="ql-block">我们常常强行将一个抽象名称灌输给孩子，希望他们能立刻学会。</p><p class="ql-block">其实，认识颜色对于宝宝来说是很难掌握的，需要反复练习，和自己体验的颜色建立正确的链接才算真正认识了。</p> <p class="ql-block">如果孩子回答错了，说明他当下的认知水平，还不足以将眼睛看到的色彩与‘红黄蓝’一一对应。如果直接纠错，可能会挫伤孩子的自尊，打击孩子与色彩建立联结的积极性；</p><p class="ql-block">孩子认知能力的发展是需要时间的，他们需要用自己的双脚去丈量世界，用自己的双手去触摸世界，通过自身切实的体验，来逐步建立自己的认知。孩子要摸到花、感受花，才能同父母所说的“花”联系起来；自己闻到香味，才能明白这就是“香”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在操作中，老师会故意重重的慢慢的描述“我的面条洒上绿绿的葱花，绿色的葱花，红红的辣椒，红色的辣椒，真漂亮！真香啊！”孩子们自然去关注红色和绿色。</p> <p class="ql-block">宝宝在靠自己的体验形成正确认知的那一刻，才算一次“完整的自主成长体验”。在此之前，我们需要尊重孩子认知发展的规律，给予他足够的时间和耐心，让孩子在日常的体验和积累中，将自己的认知与接触到的概念相结合。</p> <p class="ql-block">6.27</p><p class="ql-block">海苔饭团</p><p class="ql-block">这是我们第一次合作进行食育活动，开始进行得很顺利，言言哥哥负责把海苔剪碎，乐乐妹妹也在研究剪刀用法，其他的宝宝负责把妙脆角捣碎。</p> <p class="ql-block">做着做着…因为我们用了糯米蒸饭香味太诱人了，宝宝们忍不住要往嘴里送。</p> <p class="ql-block">而糯米的黏性太大，一边做一边吃，等我们发现，乐乐都被粘住长胡子啦，欧阳姐姐知道昨天表情的故事（乐乐爷爷把乐乐在园吃饭的照片做成了干饭人表情包），一个劲喊表情包表情包，太可爱啦！</p> <p class="ql-block">夏天的浓烈正在一点点蔓延，蝉鸣攀上枝头，荷叶撑起翠绿的伞盖…一切都随着时光向深处走去。我们用坚定的内心，平静地迎接每一天，唯愿自己是那一束光，做宝宝们忠实的守护人！</p>