<p class="ql-block">实习学校：上饶市第四中学</p><p class="ql-block">实习学科：英语</p><p class="ql-block">实习指导教师：范少华</p><p class="ql-block">实习生姓名：周丹娜</p><p class="ql-block">带队指导教师：徐进</p><p class="ql-block">上课年级班级：九年级六班</p><p class="ql-block">上课章节：Feelings and Emotions</p><p class="ql-block">是否公开课：是</p> 一、教学准备阶段 备课 <p class="ql-block">个人备课</p> 教案 希沃白板课件制作 二、教学实施阶段 课堂导入 <p class="ql-block">通过一个哪吒的小视频，引出今天要学的主题—Feelings and Emotions</p> 课堂全景 三、教学评价阶段 指导老师评价 同英语专业实习组老师评课 <p class="ql-block">同英语组实习生。：教学目标明确，内容安排合理，注重激发学生的兴趣，能够根据不同学生的特点进行教学。老师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生容易理解并掌握知识点。在课堂中学生思维活跃，积极动脑，大胆发言，学生的主体地位得到充分体现。</p> 学生课后反馈 <p class="ql-block">1、学习收获</p><p class="ql-block"> 通过这堂课，很多学生学到了关于感受和情绪的新单词。 部分同学也能更好地用英语说出自己的感受，比如：When I'm bored, I like to watch the TV./The result makes me excited. 很多学生也能听懂别人用英语描述的感受，理解不同的情绪是什么样子的。在之后的英语口语表达中更加自信了。</p><p class="ql-block">2、改进建议</p><p class="ql-block"> 老师讲的内容速度刚刚好，但有些地方讲的太快了没跟上。有一些长难句，希望老师再多解释一下。同时也希望有更多时间玩游戏和老师或者同学练习对话。在小组活动中，希望活动形式再多一点变化可以更加有趣。</p> 四、教学反思阶段 <p class="ql-block">1、改进方向</p><p class="ql-block">① 教学节奏调整：精简知识讲解时间，增加学生互动环节比例，优化活动衔接流程。</p><p class="ql-block">②情境真实性强化：替换抽象例句，采用学生生活场景，增加真实音视频素材。</p><p class="ql-block">③评价机制完善：增加过程性评价量表，设计学生互评表。</p><p class="ql-block">2、总结</p><p class="ql-block"> ①注意图片解说和英语表达，列出英语口语读音，让学生跟读。</p><p class="ql-block">②注意拓展知识面，扩充语法知识。</p><p class="ql-block">③重难点反复操练，提升学生自信心，掌握之后再由整体到部分让学生站起来说。</p><p class="ql-block">④可以提前写好板书，明确本堂课的重难点，引起学生注意。在平时单词读记时提醒学生记词性，对以后学习循序渐进有帮助。</p>