“从混乱到有序”中班幼儿排队问题诊断与干预策略研究成果展示

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　　6月17日下午在幼儿园多功能厅汇报课题成果。本课题聚焦中班幼儿排队混乱现象，通过观察记录、行为分析，发现幼儿因注意力分散、规则认知不足、自我控制弱导致排队无序。为改善现状，我从以下方面实施干预：

趣味规则渗透：创编《排队歌》儿歌，用朗朗上口的语句帮助幼儿记忆排队要求。

游戏化活动：设计“动物排队回家”“排队接力赛”等游戏，让幼儿在角色扮演与竞赛中掌握排队技能，

　　经过三个月实践，班级排队混乱现象减少85%，幼儿规则意识显著增强，自我管理能力得到提升。后续将持续优化策略，深化研究成果，助力幼儿行为习惯养成。