玉林市2024年度中小学教师继续教育全员培训（容县高中物理班）圆满落幕

珊珊珊

6月28日，迎来了培训的第三天，仍旧是干货满满的一天。通过名师专家引领、课例剖析与实操演练，使前两日的理论积淀开始向教学行为转化，为后续的课堂实践奠定了关键基础，而随着今日培训内容的结束，本年度继续教育培训也正式落幕。以下是今日培训内容回顾与总结。

当日早上，来自北流市高级中学的谢奔峰老师，给学员们带来了《科学探究能力培养：从“为什么”到“怎么做”》专题讲座。先是从科技的发展需求，教育政策导向，教师责任等方面去阐述了为了什么去做科学探究；而针对一线教师该如何开展科学探究的问题上，谢老师分别从创设问题情境，激发探究欲望、鼓励交流合作，促进共同成长、引导自主设计，培养探究能力三个方面去展开。可以通过专家引领提升物理观念，建构有优化结构的物理知识系统；关于发展科学思维方面，可以将实际问题转化为所学物理模型以及多看论文。

　　“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄”。新高考改革的大背景为高中教学带来了新的挑战，一线教师需要不断转变教学理念才能顺应时代发展。最后一场培训，来自兴业县高级中学的徐凤娇老师，给全体学员带来了一场关于《核心素养导向的高中物理课堂改革》的专题讲座。她通过阐述教育改革从“双基”走向“核心素养”、课堂教学改革从“教”为主走向“学”为主，建立学习中心课堂；并且通过分享自身的实验改革案例和深入的理论讲解，为一线教师提供了将学科核心素养落实在课堂教学的具体方法，促进了教与学的双向奔赴。

培训过程中，教师们展现出极高的学习热情，他们认真聆听讲座，积极参与讨论，主动请教问题，充分体现了对专业成长的强烈渴望。来自容县高级中学的周老师认为：“针对提出的问题，可以将光波与声波类比可得，在同种介质中光波传播速度是相同的，尽可能将复杂问题简单化，问题就迎刃而解了。”

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路。此次培训如同一盏明灯，为老师们提升课堂质量，指明了方向。全体参训教师将以此为契机，让核心素养真正落地生根赋能新课堂，用生动的实践谱写教育的新篇章。