<p class="ql-block"> 撷取一束骄阳，洒满夏的校园，唯有教研的芳华，沉香流年。承载着思维火花的试卷，是我们作为教育耕耘者的教学罗盘。6月28日上午，乐平市第三小学语文教学提质增效分析会如期举行。</p> <p class="ql-block"> 研精覃思，教学相长。会议由教导处吴太平主任主持，三至六年级分别派一名教师代表深入剖析，其他教师补充发言。让我们以专业的眼光开启这份"成长密码本"，在思维的碰撞中聚星成炬，共同探寻提质增效的教学新路径。</p> <p class="ql-block"> 徐尔锋老师针对三年级语文试卷，从试卷解析、作文分析、卷面书写和改进措施四个层面进行了全面而细致的分享。他充分结合三年级学生的年龄特点与语文学习规律，在分析过程中，既有课堂教学的鲜活案例，又提出了自己的教学困惑，真实而真诚！</p> <p class="ql-block"> 盛美平老师深入剖析四年级试卷，指出该试卷题型的大变化，强调应以教材为根基，以考查学生综合素养为核心，紧密联系日常生活，切实将“语文学习应与生活紧密相连”的新课程理念落到实处，充分彰显“生活即语文”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 史玲霞老师围绕“多元、融合、创新”六个关键字对五年级试卷进行了解析。这份试卷精准紧扣新课标教学理念的核心，巧妙融入丰富多样的情境以及多元的语文要素。基于此，她建议老师们在未来的语文教学中积极践行跨学科整合理念，不断丰富教学内容，全方位提升学生的综合素养。</p> <p class="ql-block"> 郑林花老师针对六年级语文试卷的特点展开分析，该试卷注重基础与能力的有机结合，在阅读和习作板块巧妙体现对学生语言运用能力的考查。郑老师对典型试题进行了充分解读，进一步明确今后的教学应在落实教学目标的前提下，注重知识的拓展延伸，关注学生思维能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴主任作总结发言，他指出：四位老师的精彩分享，让我们清晰直观地认识到：在新课标背景下，语文测评已从传统的“考知识”逐步转向“考素养”。展望未来，让我们以新课标为明亮灯塔，以学生素养发展为核心目标，抓书写、把方向、重阅读，在语文教学的广阔天地里，与学生携手共进，共同开启一场“有情、有趣、有思”的成长奇妙之旅！</p> <p class="ql-block"> 夏日骄阳，氤氲着时光里芬芳的味道，沐浴着向下踏实扎根，向上努力生长的每一个生命，予万物以新的蓬勃力量，予生活以新的光亮与温暖。教研因互学而相长，经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。本次活动为老师们搭建了共同成长的平台，激励着每一位教学有心人，积累教学经验，相互借鉴。大家一起携手，做热爱的事，行更远的路！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">撰稿:作者史玲霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">主编:程远秀</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一校一审:盛美平</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二校二审:华柳琴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三校三审:徐芬</span></p>