加拿大见闻录（二）

康乐

——参加BluVeale高中毕业典礼：看中西方教育取长补短的融合

6月26日下午7点，加拿大Bluveale学院的高中毕业典礼在一个体育馆举行，我们全家十人买票入埸，兴高采烈地参加了大孙子的毕业典礼。当毕业生入埸时，家长们看到自己孩子就热烈欢呼，我们也在人群中找孙子，也想开心地欢呼一下，但始终没找到。最后发现他与校长们坐在主席台上，这时我真的心潮澎湃了。他是唯一的学生代表与校长们并肩端座在一起。

　　前天，我好奇地问他怎么当上这个毕业生代表的？他说：全校三百多毕业生投票选举，第一次选出四个候选人，第二次四选一。这公平合理的选举说明了一切。

毕业典礼开始，首先校长、校董讲话，然后颁奖。当校长亲手将象征最高荣誉的“校长奖”郑重授予孙子时，我忙着拍照，忘记了热泪盈眶，忘记了全埸的掌声、欢呼声。

　　更令我心头一振的是，最佳学业成就奖的荣光，也落在了另一位勤勉聪慧的华裔青年身上。华人的智慧与勤勉，在这片枫叶之国的土壤上，结出了令人瞩目的果实。中国人有志气，中国人在海外扬眉吐气啊。

孙子代表全体毕业生的发言，无疑是典礼的最高潮。首先主持人用几分钟时间，介绍了发言人的情况，翻译过来大概是：这个学生德、知、体全面发展，品学兼优什么的。孙子的发言，声音清澈而充满力量，言语间流淌着超越年龄的哲思，特别是他用两个杯子当道具，讲出年青人的成长哲理时，校长为他热烈鼓掌。他从容不迫地分享了个人历程，他说：“选择在高中阶段才踏入校园是明智的，初中与小学在家学习，不仅为我打下了扎实的知识根基，更将博大精深的中华传统文化深植于心”——话音未落，满场先是片刻的惊讶与凝神，随即爆发出由衷的赞叹，伴随着笑声与热烈的掌声。这掌声，是对个体独特成长路径的喝彩，更是对中华文化在异域教育中焕发光辉的惊叹！

　　最后，他请全体毕业生起立，下达将帽子抛向上空的口令，典礼在震耳欲聋的欢呼声中结束。

　　置身于这场青春的加冕礼，加拿大教育的特质如画卷般清晰展开。

优点：一是自由表达的讲台被充分尊重，如孙子那样自信阐述己见。他的讲话稿只有一位老师和我看过，讲什么内容、多长时间，学校、家长都不管；二是加拿大教育充分发掘个性与潜能，孩子也得益于这种教育理念，方有“校长奖”对综合素养的认可；三是鼓励创新与批判性思考的氛围，在学生的言谈举止间得到自然流露。

不足方面： 1、学科知识的深度与系统性，相比国内扎实严谨的训练稍显不足；2、宽松环境下的自律要求极高，部分学生易迷失方向，加拿大"大麻"合法化，"同性恋"合法化，这对自律差的青少年危害性很大；3、对基础能力（如计算、书写）的反复锤炼，似乎不及东方教育那般执着。

面对这般教育图景，海外华人如何智慧地“取长补短”，将后代塑造成真正“学贯中西”的栋梁？可能关键在于融合的智慧：

1. 固守文化之根，强化身份认同：家庭须成为传递中华价值观、历史、语言（尤其是中文！）的核心堡垒。孙子在家学习阶段打下的深厚文化根基，正是他今日从容自信、引发全场“惊喜”的源泉。这份文化底蕴，是孩子未来立于世界的独特标识和深层自信。

2. 拥抱开放思维，锤炼批判能力：鼓励孩子大胆质疑、勇于表达、积极参与课堂讨论及项目实践。孙子在台上展现的流畅表达与思想深度，正是积极融入加拿大教育中“重思辨、重表达”这一长处的明证。

3. 自律为桨，平衡为舵：引导孩子理解西方自由环境下的自律真谛，学会高效管理时间，在享受探索空间的同时，要有东方传统中对学业与目标的专注、坚持。平衡好自由探索与扎实积累的关系。

看着他在台上自信挥洒，中西教育精华在他身上如溪流交汇，对我们来说，这是一份比什么都珍贵的开心果。这不是简单的叠加，而是以中华文化的坚韧根系，深植于北美教育的开放土壤——既拥有扎实的学识功底与深厚的文化认同，又兼具开阔的国际视野、独立的思考能力和自信的表达。唯有如此教育，才可能培养出“学贯中西”之才，方能在世界的舞台上挥洒自如，既能成就个人的理想，亦能为中国的发展注入源源不断的智慧清流。

这中西教育融合的探索之路，道难且长，却充满希望，每一步都印证着文明互鉴的璀璨光华。