以学赋能，共赴教育新征程一一赴河师大万名校长培训学习之旅

洛宁县教师发展中心

　　2025年2月22日，迎着料峭春寒，洛宁县七位来自城乡不同学段的教师肩负使命，在县教体局的组织下奔赴河南师范大学，开启"河南省第六期万名校长培训"之旅。从春芽萌动到夏木成荫，历经128个日夜的沉浸式学习，这场深度赋能的教育研修，犹如一场精耕细作的修行，在时光的淬炼中，悄然为每位教师的专业成长注入厚重力量，镌刻下蜕变的印记。

　　回顾128天的学习历程，20本教育经典著作的研读、15场读书交流会的思维碰撞、40场名家讲座的知识灌输，这一系列学习设计始终锚定核心目标——培养兼具教育情怀与创新能力的豫派校长。通过经典浸润夯实理论根基，借思想交锋激发创新思维，以实践案例提供行动参照，最终助力校长在办学治校中实现从“经验管理”到“理念引领”的跨越，让教育家精神在中原教育的沃野上生根发芽，培育出更多具有河南特色的优质教育样本。

知识深耕

　　128天，是数字的计量，更是教育认知迭代的刻度。我们以教育名著为舟，在20本经典里遨游——从追溯教育理论的源起，到洞察现代教育的发展脉络，字里行间，尽是先哲与同行对教育本质的叩问。

　　不动笔墨不读书。学习笔记，是成长的可视化呈现。一页页手写的批注、整理的框架，记录着聆听时的触动、研读中的思索，更见证着从“被动接受”到“主动吸收”的转变。这些笔记，不只是知识的载体，更是我们向教育深度探索的决心彰显 。

沉淀成长

　　撰写近20篇读书与讲座心得，是将所学内化为思考的过程。当培训的碎片知识与自身办学实践相遇，在字斟句酌间，我们梳理着教育理想与现实路径的关联，把朦胧的感悟，凝练成清晰的教育主张——明白如何让“五育融合”从理念落地课堂，知晓怎样以管理创新激活学校发展动能。

每一位教授的导读课，都是对我们知识的梳理和点拨。他们有的知识渊博，用风趣幽默的语言，将晦涩理论拆解成生动故事，在谈笑间完成对名著的梳理；有的严谨治学，通过层层追问，带我们挖掘教育思想的深层逻辑；还有的教授像温暖的教育同行者，以自身办学案例为锚点，点拨名著与实践的连接路径……不同风格的导读，让经典不再是案头的铅字，而是化作可触摸、能思辨、可应用的教育养分。

思维碰撞

　 15场班际双随机交流分享，打破定式、碰撞火花。不同教育背景、管理经验的校长们，带着各自的思考与实践故事而来，在交流里，我们看见多元的教育探索：有的聚焦校园文化建设，让精神底色浸润师生成长；有的深耕课堂改革，以教学创新撬动质量提升……思维的交织，让“他山之石”，真真切切成为可借鉴的“攻玉”之法 。

前沿引领

　　40场名家讲座，搭建起了前沿对话的平台，既有高校学者对教育政策的权威解读，也有一线名校长“把学校办在孩子心上”的案例分享，从宏观理念到微观实操形成了一套完整的知识链。一场场讲座似一扇扇窗，将前沿理念与实践智慧引入我们的视野。专家们或剖析教育政策走向，或分享学校管理创新，或探讨育人模式变革，那些凝聚心血的案例、鞭辟入里的解读，拓宽了我们办学治校的思路，让“为谁培养人，怎样培养人、培养什么样的人”的命题，在聆听中愈发清晰。

参观研学

　　走出传统教室，研学活动成为拓展教育认知的新场域。我们奔赴不同特色学校、教育实践基地，实地探寻教育创新密码。在田园校园，见证劳动教育如何让学生扎根生活；于科技场馆，感受科创教育怎样点燃学生探索热情。脚步所至，皆是教育灵感的源泉，让我们对“开门办教育”有了更鲜活的理解，明白如何打破学校围墙，让社会资源成为育人的“活教材” 。

趣味运动会上，校长们暂时卸下“管理者”的身份，化身赛场拼搏的选手。让团队凝聚力在汗水里悄然凝聚。也会在小组团建中，小游戏里彼此调侃、相互鼓励，紧张的学习节奏被欢声笑语打破，让我们在放松中，更深地融入这个温暖的“教育大家庭”，懂得教育者的同行之路，既要并肩奋斗，也要学会共赏沿途风景 。

结业快乐

　　培训终有结业时，教育探索却永无止境。128天的学习，让我们对“校长”这一角色有了更深的理解——校长是教育蓝图的规划者，是师生成长的陪伴者，更是教育创新的推动者。

再启新程

　　未来，我们将带着培训赋予的底气与视野，回到各自的学校：把“五育融合”的理念，细化为课堂的生动实践；将管理创新的思路，转化为学校发展的具体举措；用交流中汲取的智慧，滋养教师成长、学生成才的土壤。

　　这场培训，既是浸润心灵的教育赋能之旅，更是一场与教育初心的深情赴约。128天的知识淬炼，不仅是成长轨迹的生动注脚，更成为开拓教育新局的起点。当我们重返工作岗位，将把所学所思转化为育人实践，以知行合一的热忱投身教育事业。让我们携手并肩，以学促行、以行践学，共同勾勒洛宁教育的崭新图景，在时代赋予的教育使命中，书写属于洛宁教育人的奋进篇章。

图片及文字:黄弘历 孔瑛 胡织相

审核:卢俊毅