携手教研，帮扶引领——记华南师范大学2025年纵向帮扶梅陇镇中心小学教学改革活动

海丰县梅陇镇中心小学

　　为深入贯彻教育帮扶政策，推动基础教育高质量发展，6月26日下午，华南师范大学开展了纵向帮扶梅陇镇中心小学教学改革活动。本次活动旨在提升梅陇镇中心小学教学水平，促进教师专业成长，优化课堂教学模式。

课堂展示，精彩纷呈

　　活动伊始，梅陇镇中心小学冯嘉淇老师带来了一节干货满满的英语复习课。本次课程围绕“一般过去时”展开，冯老师以清晰的教学思路、生动有趣的教学方法，带领学生们深入复习相关知识。

　　课堂上，冯老师通过丰富的例句、有趣的情境创设和互动游戏，充分调动了学生的积极性，让原本可能枯燥的语法复习课变得趣味十足。学生们踊跃发言，积极参与到各项练习和活动中，在轻松愉快的氛围中巩固了知识，提升了英语运用能力。

评课研讨，思维碰撞

　　冯老师首先对自己的课堂进行了总结反思。她提到，虽然整体上完成了教学目标，但在时间分配上存在不足，部分拓展内容未能充分讲解。同时，她也表示会吸取经验，在今后的教学中更好地把控教学节奏。

　　同科组施露老师对冯老师的课给予了高度评价，认为教学环节设计合理，教学过程清晰流畅，能够关注学生的学习情况，引导学生主动思考。

　　随后，华南师范大学教科院课程系教师陈思宇老师从专业视角对课堂进行了点评。她指出，冯老师所设计的教学环节衔接流畅，时间节奏把控精准，语言简洁、指令清晰，形成独特授课风格，学生参与热情高且课堂纪律良好，课程目标达成度高；且教学方法多元，综合运用讲授法、同伴教学法，通过“小导师”机制促进互动。同时她也建议冯老师可将板书优化为英文，并采用全英文授课模式，进一步提升英语教学的规范性。

　　最后，海丰县教师发展中心小学与学前教研室主任、小学英语教研员刘贤钦进行总结。首先，他用24个字肯定了冯老师课堂教学的亮点，即主题统领、要点梳理、趣味兼顾、以词及篇、讲练结合、有板有评。同时提出针对性建议。他强调，教学需聚焦学生语言综合能力发展，强化听说读写的衔接；可运用信息技术，如人工智能等方式丰富训练维度，多角度拓展学生综合能力，提升教学的全面性。

交流分享，共话改革

教学改革交流环节由中共海丰县梅陇镇中心小学总支部书记吴小义主持。

　　会上，海丰县梅陇镇中心小学校长陈江存作学校办学情况汇报。他指出，学校德育工作以红色资源为依托，构建“三全”育人体系，教学质量稳居全县前列，家校社协同育人模式获广泛认可。特色课程聚焦核心素养，形成以排球、书法、非遗文化（剪纸/螺钿/香囊制作）、创意美术、舞蹈合唱为核心的体系。未来将计划推进劳动教育，开辟实践基地并引入首饰手工课程，致力于建设特色鲜明的现代化小学。

　　随后，华南师范大学的专家基于学校汇报情况，给出了专业指导。专家强调要进一步挖掘课程特色，加强课程体系建设，并建议借助信息技术提升教学效率，关注学生综合素养培养。

　　此次帮扶活动，为梅陇镇中心小学的教师们提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了学校教学改革的深入开展。相信在华南师范大学的持续帮扶下，梅陇镇中心小学的教学质量将不断提升，教育事业将迈向新的台阶！

编辑：冯嘉淇

‍摄影：程凯传

‍审发：书记、校长室