《玩转区角 趣味游戏》——格林幼儿园大二班

白日梦

游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说没有游戏就没有发展，游戏和幼儿的关系可以概括为三句话：游戏反应发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。

区角活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往。

让我们一起走进区角，感受孩子们愉快游戏的氛围吧🌈

建构区：

是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……

📕阅读区：

不仅可以激发幼儿积极参与阅读活动，培养阅读兴趣，同时还为幼儿提供了与图书真正互动、交流的机会，使幼儿从中感悟阅读的快乐，掌握阅读方法。

充满魔力的益智区给了孩子们一把，开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中，不知不觉走进了智慧宫，那五颜六色的几何形体

幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥，通过扑克游戏、拼摆游戏等，各种活动激发幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展，在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展

在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展。

真正对艺术的学习是让孩子先去感受美再去创造美

美工区是一个让幼儿感受美、表现美、创造美的小天地

在整个区角活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏，小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。

时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，根据幼儿各年龄段特点设计不同的区域活动，利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。