<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">海口市椰海学校于2025年6月29日上午，在101阶梯教室开展海口市中小学“考试命题”2024年度立项专项课题中期检查汇报活动。活动由教研室主任杨建涛主持。在</span>核心素养导向的教育改革背景下，本课题组围绕“核心素养背景下初中外研版英语试题中写作任务设计”展开的专项研究迎来中期检查。本次检查以“总结成果、凝练方向、专家引领”为主线，通过阶段性成果汇报与专业指导，为课题深化研究注入新动能。</p> 专家介绍 <p class="ql-block">张华老师简介，海口市教育研究培训院正高级教师，海南省学科带头人，海南省第二届省教学能手，海南省首批教学研究专家，海南省教材审核专家团队成员，海南省高中物理课堂教学攻关团导师，海南师范大学教育专业硕士生导师，国家中小学智慧教育平台应用省市级指导专家，海南省教育科研规划课题和小课题指导专家，海口市张华名师工作室主持人已参与和主持省级课题7项，主持的省级规划课题获得优秀并在全省推广，海南省基础教育重点推广课题团队“首席专家”。</p> <p class="ql-block">于彦飞，海口市椰海学校副校长，省课题规划专家库成员</p> 课题中期汇报 <p class="ql-block">首先由课题组主持人林静老师围绕四大核心维度展开中期汇报。第一，研究进展系统梳理：以时间轴与逻辑链双线并进，清晰呈现理论建构、实证调研、案例开发的推进轨迹。第二，成果多维呈现：通过数据图表、试题集等多元载体，立体化展示课题在模型构建、资源开发等方面的阶段性突破。第三，问题深度剖析：直面研究瓶颈，从框架应用障碍、实施效果差异等维度客观分析当前局限。第四，下阶段战略部署：基于专家建议与前期经验，制定“理论攻坚-实践扩面-优化迭代”的精准推进方案。</p> 专家点评 <p class="ql-block">最后，由专家评审张华老师对课题组的中期汇报进行点评建议：第一，需修正标题术语（“外研版”），重构文本结构以区分成果与任务，明晰英语核心素养四维内涵并聚焦试题集成果；第二，问题归因须具体化，界定高阶思维类型及理论依据；第三，研究重心应转向学生写作指导，结合课标设计“命题-训练-反馈”闭环，进一步优化；第四，最终通过实践迭代形成试题集与学生作品集，确保研究计划与成果产生紧密关联</p>