“心适应·新成长”小初衔接心理备课研讨会

好运来

　　为了全面落实《榆阳区基础教育学科教研中心建设实施方案》要求，“假如初中生活是一款游戏，你会如何‘通关’？”这个充满创意的主题在近日举行的“小初衔接心理课备课研讨会”上引发了老师们的热烈讨论。本次研讨会旨在设计一堂别开生面的心理健康教育活动课，帮助六年级学生以轻松有趣的方式了解并适应即将到来的初中生活。 6月25日上午，小初衔接心理健康教育集体备课研讨会在榆林市第七中学顺利召开。

　　备课研讨会由榆阳区中小学心理健康教研中心组长刘老师主持。研讨会伊始，刘老师提出心理健康教育是现代教育不可或缺的一环，它关乎每一位学生的健康成长与发展，所以关注学生心理健康问题迫在眉睫。

　　接下来，榆林市第七中学的心理老师张老师分别从活动背景，活动目标，活动过程等方面对本次活动课做了详细的阐述。同时张老师也指出：我们设计这门课的初衷是希望改变学生对初中“可怕”的刻板印象。游戏化不是简单的包装，而是思维方式的转变。当学生把自己看作“玩家”而非“被动接受者”，他们面对挑战的态度会完全不同，测试班级的反馈也证实了这一点。

　　榆林市第九小学心理老师高老师指出：通过游戏化设计，我们把初中可能遇到的挑战转化为可以逐步攻克的关卡，能有效降低学生的焦虑感。

　　榆林市第十八小学韩老师指出：这堂课最巧妙的地方在于，它不回避初中生活的困难，而是用游戏语言赋予学生'玩家'的主动心态。而且本堂课能自然引导学生建立健康的同伴关系。我建议可以增加“队友互助任务”强化这一功能。

　　作为小学心理老师，榆林市第十五小学张老师指出：我特别欣赏这门课对“衔接性”的把握。它用游戏这个共同语言，架起了小学和初中的桥梁。活动手册中的‘打怪秘诀’设计让成长可视化，能帮助孩子们看到自己已经具备哪些“技能”，能升级到哪些“能力”。

　　榆阳区中小学心理健康教研中心副组长韩老师指出，心理课堂中最重要的是要保护孩子们，不管孩子们提出什么问题，作为心理老师都要悦纳他们。

　　本次集体备课研讨会碰撞出无数智慧火花，最终形成的《假如初中是一款游戏》心理健康活动课方案，将以寓教于乐的方式帮助毕业班学生做好心理准备。相信当孩子们拿到这份特别的“游戏攻略”时，对初中生活的期待会多于恐惧，信心会多于忐忑。