【贝坦机器人编程北苏校区】李沐锦2025.6.22号作品复习【舞龙】

美友11064766

9686小颗粒搭建“舞龙”课程复习总结

一、学习目标
　　
1. 知识目标
- 深入理解齿轮传动、连杆结构等机械原理在实际搭建中的应用，例如通过齿轮组实现龙身各关节的联动，利用连杆结构模拟龙身摆动的轨迹 。
- 熟悉9686套装中梁、轴、齿轮等零件的特性和使用方法，能准确识别不同零件并根据搭建需求合理选择。
2. 技能目标
- 提升空间结构设计与搭建能力，让孩子能够根据舞龙的动态需求，设计出稳定且灵活的龙身连接结构，如通过交叉固定、多层搭建等方式增强龙身的稳固性和可动性。
- 强化手眼协调和精细操作能力，在小颗粒零件的拼接、安装过程中，锻炼孩子精准控制手部动作，将零件准确拼接到位。
3. 情感目标
- 激发对中华传统文化的兴趣，通过舞龙作品搭建，了解舞龙在传统节日中的重要意义和文化内涵，增强文化认同感。
- 培养团队协作精神，在分组合作搭建和展示舞龙作品时，学会沟通、分工，共同完成任务。
　　

二、课程难点
　　
1. 结构设计难点
- 龙身各关节的灵活连接与稳定支撑的平衡是一大难点。既要保证龙身关节能自由摆动，模拟舞龙动态，又要确保结构稳固，避免在摆动过程中散架。例如，关节处的轴与孔的配合松紧度把握不好，就会影响龙身的整体效果。
- 龙头与龙身的传动设计较为复杂。需要通过齿轮、连杆等零件将动力从龙头传递到龙身，使龙身跟随龙头的动作协调摆动，孩子在设计传动路径和选择合适的传动零件时往往存在困难。
2. 原理应用难点
- 齿轮传动比的计算和调整对孩子来说有一定难度。为了实现龙身不同部位合理的摆动速度和幅度，需要正确设置齿轮的大小和组合，孩子理解和应用这一原理较为困难。
- 连杆结构运动轨迹的设计需要孩子具备一定的空间想象力和逻辑思维能力。他们要根据舞龙的实际动作，设计出合适的连杆长度和连接方式，以达到理想的摆动效果。
　　

三、通过复习孩子们掌握的内容
　　
1. 知识掌握
- 熟练掌握了齿轮传动、连杆结构等机械原理，并能在搭建过程中主动思考如何运用这些原理解决实际问题，比如在调整龙身摆动时，能分析出是齿轮传动比不合适还是连杆结构不合理。
- 对9686套装零件的功能和使用方法更加熟悉，能够快速找到搭建所需零件，并了解不同零件组合使用的效果。
2. 技能提升
- 结构设计能力显著提高，多数孩子能够独立设计出较为合理的舞龙结构，包括稳定的龙身关节连接和有效的传动系统，搭建效率和作品质量都有明显提升。
- 精细操作更加熟练，在零件拼接过程中，动作更加迅速准确，减少了因操作不当导致的零件损坏和搭建失误。

　　
在本次舞龙课程复习中，沐锦展现出极强的空间思维能力，能快速理解齿轮传动原理并应用于龙头传动结构搭建，成功解决了龙身联动的难点，结构设计新颖且稳固。不过在连杆长度微调环节稍显急躁，影响了龙身摆动的流畅度。相信以你的聪明才智，只要多些耐心，仔细打磨细节，下次一定能让舞龙作品更加完美！继续保持这份探索热情，未来可期！