假如我还可以幸福生活9871天， 读书打卡第 次V

萱秋

本书作者梁老师答疑的复盘

今天是2025年6月27日，今晚上7点30，《唤醒孩子的自驱力》，作者梁幻馨老师的亲自答疑，和作者近距离的一对一的交流。

感谢美杨阳老师给我们提供的平台。

1.老师提到了，问孩子有什么需求？解决孩子的需求，让孩子感受到被尊重。

2.问孩子做的好的地方，他希望有什么奖励？以勉自己给出的奖励，孩子不满意或者孩子又提更多的要求。

3.和孩子多聊天，感受孩子的情绪，知道孩子的想法，记录下来。

4.孩子提到想看电视，想看手机，要理解孩子的想法，看手机也不是不可以，但是你要看多长时间呢？如果，说到想看两个小时，就问两个小时，是连续看还是分开看？让孩子选择，然后给他分析，怎么把看手机的两个小时补回来？

5.和孩子约定周末一日游，让孩子接触世界，感受世界。走出来对孩子的视力也特别好。

6.问孩子，我们父母的什么行为让他不开心？鼓励他，让他有安全感，同时，让孩子做一些事情，找到价值感，成就感。

7.问孩子，你是做领导别人的人，还是做被领导的人。同时，和孩子一起讨论，领导型的人，特征有哪些？给孩子在思想上，种上一颗领导的种子。

8.和孩子讨论考清华北大的方法，重点是错题本，清晰目标，知道什么时间做什么事情，每个小模块20分钟。

9.与目标感不强的孩子，首先同理到孩子的情绪，让孩子开心。

我们的过度提醒，会让孩子厌烦，问孩子，我说的哪些话他会不开心？以后避免这些话。

10.我问了儿子，我说哪些话你会不开心？

儿子说：我和爸爸在说开心的事情时，你突然来一句有关作业的事情，儿子会不开心[玫瑰]这是以前我从来没有意识到的问题。非常感谢梁老师的指导。

11.和孩子一起讨论好的学习方法，同时，问孩子有什么好的学习方法，孩子每说一个学习方法，我们都一一记下来。

12.孩子能做到的方法，就是好方法[强]

13.和孩子聊职业，聊梦想，他们说什么都行，同时我们往更高维度的去引导，让孩子观察优秀人有什么特点。他们沟通的方式方法，打开孩子的思维。以讲故事的方式，举例子。

14.假期到了，和孩子协商一致，争取双赢，和孩子谈判，要学会变通。

15在生活中发现孩子的优点，及时鼓励，孩子认真做比较重要，

16早上多鼓励孩子让他开心，（早上不批评）

最后，感谢美杨阳老师搭建的平台，以及给我和作者一对一沟通的机会。

同时，感谢懂孩子，理解孩子，知道孩子，爱孩子的，幻馨老师大爱分享，我们今天收获满满，期待幻馨老师的新书火爆发售[蛋糕][庆祝]