<p class="ql-block">春季课程主要针对四个大辩题板块开展针对性训练，运用理论教学教导孩子同类型题目的破题方法，结合实操训练锻炼孩子的辩论技巧和表达能力。逐步让孩子转变成成熟优秀的表达者和辩手。</p><p class="ql-block">课程单元1：社会类辩题——社会更需要热心肠还是冷头脑</p><p class="ql-block">课程单元2：文学类辩题——李白和杜甫谁是更好的语文老师</p><p class="ql-block">课程单元3：情感类辩题——“妈妈是超人”是不是对妈妈的赞美</p><p class="ql-block">课程单元4：科技类辩题——“小度”应不应该被赋予人类情感</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">课程初期，以引导开发新观点，对思辨和生活话题有启发敢于表达为主，同时以“孩子们非暴力沟通”，“理性表达”为辅，遵守辩论规则和课堂规定</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">而课程中期，我们将思辨学到的知识运用在笔头，俗话说得好—好记性不如烂笔头，引导孩子们在文稿上能够写出一篇成熟的有逻辑的有框架的辩论稿件而非流水账。</p> <p class="ql-block">由此我们可以看到小朋友们写下的辩论词，富有想象的同时也不乏逻辑和框架感。从一开始的只能写50个字，100个字，到最后可以分点写出一篇完整的一辩稿，我们看到了小朋友们在思辩课堂上的进步！</p> <p class="ql-block">最后，我们结合实际的比赛，带领孩子们完成一场真正的辩论赛，感受孩子们在思考辩题过程当中的思维碰撞，和互相语言交锋的表达魅力，用辩论的力量让孩子们对话世界。</p> <p class="ql-block">北津城小学春季的思辨课程到这里就告一段咯[庆祝][庆祝][庆祝][庆祝]</p><p class="ql-block">但是短暂的分别不表故事的结局，希望每个小朋友在思辨课学习到的东西可以受用终生！</p>