<p class="ql-block"> 雨后的森林里，小青蛙、小鸭子、小狗、大象和麦麦在水坑里玩起了游戏:比比谁打的水花大，谁喷起的水柱高……大象手和鼻子并用，打出最大的水花，喷出最高的水柱，弄得别的小朋友都没办法玩了，大家一起发出了抱怨。</p><p class="ql-block"> 可大象离开小水坑，水位下降了，小伙伴们更玩不了啦！大象默默地回来，一起一蹲，给朋友们制造浪花，就这样，小朋友们的笑声又回来了。</p><p class="ql-block"> 主角麦麦是一个穿着背带裤的小男孩，就像大多数小孩一样，他也会和朋友们产生小摩擦，这些小烦恼是每个宝贝成长过程中都会经历的，相信宝贝们会在麦麦的故事里，学习如何更好地呵护友谊，在朋友的陪伴中懂得什么是包容和爱。😘</p> <p class="ql-block"> 由《一起玩水呀》绘本故事中，小朋友对于“大象离开后，水池里的水变少了，而大象重新坐下后，水池里的水回来了”的现象十分好奇！大家你一言我一语聊起来了，有的说，是大家会喷水，肯定是从别的地方带水过来的，有的孩子说，大象太大了，它坐下去，水池“变小了”！</p><p class="ql-block"> 于是，我们抓住这个教育的契机，由此绘本故事中，延伸至新的活动“水池里的水为什么回来了？”</p> <p class="ql-block"> 于是，第二天，老师跟小朋友一起验证问题的答案！</p><p class="ql-block"> 我们先在量杯上，标记最开始的水位线，由小朋友选择投放的材料，结果发现，水真的“上升”啦！</p> <p class="ql-block"> 但是不是所有的材料，都可以让水位上升呢？我们一起来验证一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在实验的最后，孩子们用自己的话总结了这次实验：</p><p class="ql-block">原来要“沉下去”的材料，才可以让水升起来！</p><p class="ql-block">那些泡沫，空的益力多瓶子，会浮起来，不能让水“变多”！</p><p class="ql-block"> 老师也借此机会，用《乌鸦喝水》的小故事将我们的小实验联系起来：不吸水且密度大于水的材料(如鹅卵石) ，会让水位上升，而海绵类材料会漂浮或吸水的材料则不可以！</p> <p class="ql-block"> 未来，孩子们成长路上遇到的疑问，我们也一起来探索、实践、验证并分享我们的收获！</p>