<p class="ql-block">今天是2025年6月27日，“国培计划（2025）”—湘西州本级初中化学骨干教师能力提升研修（A1401—7）第一次线下集中研修培训的第3天。</p> 上午学习安排 <p class="ql-block">长沙市湘一史家坡学校化学教研组长，开福区化学兼职教研员，开福区卓越名师、初中化学学科带头人，长沙市优秀教育人才（初中化学骨干教师），2024年长沙市中考化学命题人，湖南省教师资格证面试官，“国培计划”湖南省初中化学骨干教师研修项目辅导员、授课专家张礼老师给我们带来了《核心素养导向下的初中化学课堂教学设计案例与分析》专题讲座。</p> <p class="ql-block">听了“核心素养导向下的初中化学课堂教学设计案例与分析”讲座，我收获颇丰，对初中化学教学有了全新的思考与认识。这次讲座内容充实、案例丰富，从理论阐述到实践指导，层层深入，为我在教学中落实核心素养指明了方向。</p> <p class="ql-block">讲座开篇便强调了核心素养在教育中的重要地位。在当今时代，学生需要具备的不仅是知识，更要有适应未来社会发展的关键能力和必备品格。化学核心素养要求我们不再局限于知识传授，更要注重培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，以及科学思维和价值观的塑造 。</p> <p class="ql-block">在核心素养导向下，教师通过创设真实情境，引导学生思考。学生们积极讨论，提出各种想法，学生进行分组实验，亲自动手探究等过程中，学生们不仅掌握了知识，更重要的是，学会了观察、分析、推理，培养了科学探究能力和团队协作精神。</p> <p class="ql-block">听完讲座，反思自己的教学，我意识到存在不少问题。在今后的教学中，我将做出改变。首先，要精心设计教学情境，从生活、生产实际中选取素材，让学生感受到化学的实用性，激发他们的学习兴趣。其次，增加探究性实验，让学生在实验中提出问题、解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。同时，关注学生的思维过程，引导他们学会分析、推理，构建化学知识体系。此外，还会积极开展跨学科实践活动，拓宽学生的知识面，培养他们的综合素养 。</p> <p class="ql-block">这次讲座为我打开了一扇新的大门，让我认识到核心素养导向下初中化学教学的魅力与挑战。在今后的教学中，我将不断学习、实践，努力将核心素养融入每一堂课，为学生的成长和未来发展贡献力量。</p> 下午学习安排 <p class="ql-block">湘西州信息技术教研员，湘西州教育和体育局智慧办副主任，湘西州国培管理员，湘西州信息技术2.0项目管理员，湘西州精品课项目管理员和指导专家，湖南省信息技术2.0测评专家，湖南省备课大赛指导专家和评委，湖南省中小学“优质空间课堂”首席教师，湖南省国培优秀培训师<span style="font-size:18px;">覃远化老师给我们带来了《</span>Gen AI赋能数智融合初中化学教育的创新实践》专题讲座。</p> <p class="ql-block">参加《Gen AI赋能数智融合初中化学教育的创新实践》专题讲座后，我深受触动，对人工智能与化学教学的融合有了颠覆性认知，也为未来教学创新开拓了全新视野。</p> <p class="ql-block">讲座中，专家通过前沿理论与生动案例，系统阐述了Gen AI在化学教育中的多元应用。例如，利用AI智能模拟软件，将微观抽象的分子运动、化学反应过程以动态可视化的形式呈现，原本学生难以理解的分子结构、分子先拆再重组，变得直观易懂，有效突破了传统教学在微观世界展示上的局限。还有AI个性化学习平台，能基于学生的作业、测试数据，精准分析每个学生的知识薄弱点，自动生成专属学习方案和练习题目，真正实现因材施教，这让我深刻认识到人工智能在提升教学效率和质量方面的巨大潜力。</p> <p class="ql-block">Gen AI为初中化学教育带来了无限可能。我将以此次讲座为契机，积极探索数智融合教学新路径，努力为学生打造更高效、更有趣、更个性化的化学课堂，助力学生在化学学习中收获知识、提升能力，迎接未来挑战。</p>