安徽省教科院深入合肥市恒大广场幼儿园进行“幼儿园游戏、课程与评价改革研究”调研

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为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动幼儿园游戏化课程建设与教育评价改革向纵深发展，2025年6月27日，安徽省教育科学研究院课程与教学研究中心副主任、学前教育教研员汪秋萍，安徽省教育科学研究院学前教育教研员许明月莅临我园进行调研。

本次活动还特别邀请了瑶海区教育体育局分管副局长何强、瑶海区教体局学前办主任严建霞、华东师范大学教授博士生导师吴永和、合肥幼儿师范高等专科学校学前系副主任张亚军，瑶海国资集团党委副书记，学前教育有限责任公司执行董事，总经理陈彪以及瑶海区教育体育局教研室，教师发展中心和学前办相关同志参加研讨会。全国光善慧STEM教育名师工作室主持人、工作室全体成员及瑶海区公办园和国资集团全体幼儿园共100多人通过线上线下方式，共同见证了一场传统与现代碰撞的STEM融合盛宴。

此次活动以“科创无限 趣玩童心”为主题进行展示。全体教职工以饱满的热情迎接专家组的到来，并借此宝贵契机，展示实践、聆听指导、共话发展。

首先，在业务园长赵小娟的引领下，对幼儿园园所环境展开了参观，参观人员深入了解了恒大的办园理念，以及在陈鹤琴教育思想的指引下，将STEM教育理念与之深度融合所形成的特色教育模式。

启程：活动展示，教育场景再重现

古法传统技艺传承

这里孩子们可以化身小小匠人，用天然漆料为扇面绘制精美图案，感受古法漆扇的独特魅力；还能参与古法造纸，体验从纸浆到纸张的神奇蜕变，并利用本土资源（无患子）制作一串串精美的手串，打造一块块精致的香皂和香牌。

现代科技奇妙之旅

在现代科技展示区，趣味空气炮将带你探索空气的力量，发射“空气炮弹”，感受气流的奇妙威力；静电实验则会让小纸屑在魔法般的力量下“跳起舞”，解锁电的奥秘，奇妙的火焰掌瞬间燃爆全场。

室内各年级组STEM活动

小班发掘幼儿探索兴趣，培养幼儿的动手操作能力，分别从探秘水流带来的重力、气球悬浮空中不落的原理，以及风向仪随风力大小产生的旋转速度等问题来发展孩子的科学探究能力。

中班秉承陈鹤琴“生活即教育”的理念，创设生活化体验STEM活动，投放真实材料与玩具，鼓励幼儿自由、自主动手操作。通过扎染、制作麦芽糖画等多感官探索与实践，解决生活实际问题，使幼儿在生活中学习、探索、发现并成长，培养自我及为他人服务的意识。

大班紧密连接幼小衔接主题，让STEM活动的学习成果成为他们奠定进入小学的基石。如“绘画机器人”孩子们解决了从手动到自动，了解在马达的带动下获得动力问题，最后呈现出一幅幅精美画卷。“造车记”一辆辆不同材质不同造型的小车在赛道上惊艳登场，大班的STEM活动不仅让幼儿学会了动手操作还让孩子在游戏中学会了团结与合作。

深耕：专题汇报 实践探索亮家底

园长致辞

园长王雁对各位领导、专家及同仁们的到来表示欢迎，并总结提出“教育不是非此即彼的赛道，而是古今交织的河流。” 随后向大家分享心得中说道：“STEM项目活动不是用技术取代童年，而是通过现代化工具和思维深化儿童对传统文化的理解，同时也培养未来儿童所需的创新能力，作为现代教育的引路人，我们应保持教育的“温度”让技术成为孩子连接过去与未来的桥梁。

STEM课例展示

王雨晴老师依据《幼儿园教育指导纲要》从幼儿科学教育应贴近幼儿的实际生活进行，利用声音、事物、现象作为科学探知的对象。带来了一场融合科学探究、技术实验以及创意设计的STEM课例展示《班级里的立体影院》，孩子们分别从三要素，六个环节，四个特色模块依次进行介绍。

STEM经验分享

园长王雁依托陈鹤琴思想，通过《研真、研趣——鹤琴思想引领下的幼儿园STEM园本课程探索与实践》进行经验分享。围绕开展STEM项目的优势与亮点。通过“幼儿STEM+教育的认识与界定”、“园本STEM+项目活动的日常教学样态以及STEM教师培养的五个一策略”，详细述说了园本特色课程在推进建设中的所思、所为。

深耕：深度座谈·专家引领明方向

在光善慧的主持下，圆桌论坛围绕“STEM幼小衔接的策略与方法”这一核心议题，开启了一场热烈且富有深度的交流盛宴。来至合肥市郎溪上里幼儿园副园长沈琳、合肥市明光幼教集团总园长项红琼，两位园长分别结合自己园所的实际情况分享了在幼小衔接探究中的经验。合肥市马岗实验小学教导处副主任徐文娟、合肥市郎溪路小学信息中心主任孙浩泉，两位也结合自己多年来对小幼衔接的一些做法给予现场观摩人员一定的启示。

最后，张亚军教授凭借深厚学识与丰富经验，对议题进行全面深入的总结。他强调陈鹤琴“活教育”思想“做中学”等理念与STEM教育核心要素高度适配，二者结合既传承本土教育智慧，又顺应国际教育潮流，为STEM幼小衔接指明发展方向

致远：花开有声，迈向教育新高度

专家点评

活动收官之际，华东师范大学吴永和教授与吉林省长春市实验幼儿园刘卓园长通过线上方式，对活动展开细致点评。他们特别指出，在幼儿自主探索、发现问题的过程中，教师需扮演好引导者角色，及时给予支撑性指导，助力幼儿思维拓展与问题解决能力提升。与此同时，为保障教育质量与指导效果，应持续强化教师专业培训，不断更新教育理念、提升教学技能，以更好地适应幼儿教育发展需求。

领导发言

最后瑶海教育体育局分管副局长何强以及瑶海国资集团党委副书记陈彪进行总结发言，他们对这次的活动给予充分的肯定，同时提出期望：在开展课题研究时，教师需秉持系统化、科学化的研究思维，深度挖掘教育问题背后的本质规律，与其他教育领域实现深度融合、协同创新，为整个教育体系孕育出全新的教育理念、教学方法与实践经验，推动教育质量的整体提升与教育生态的优化升级。建立严谨的研究框架，以问题为导向，持续开展深入研究与实践。

满载收获·砥砺前行谱新篇

省教科院专家的深入调研与专业引领，如同夏日里的一缕清风，为我园深化“游戏、课程与评价改革”带来了思想的启迪和实践的航标。我们坚信，在专家的持续关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下，合肥市恒大广场幼儿园必将在探索“以游戏为基本活动”、构建科学评价体系、促进幼儿全面和谐发展的道路上，步履更加坚实，成果更加丰硕，为我省学前教育事业的高质量发展贡献自己的力量！