晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align: center;">7：50—8：20</p> <p class="ql-block">绘本阅读：夏天的星星</p> <p class="ql-block">师：小朋友们，夏天的夜晚我们抬头能看到一条宽宽的光带，谁知道它叫什么呀？</p> <p class="ql-block">幼：我知道！是银河，像牛奶一样白白的！</p><p class="ql-block">幼：老师，银河里有好多好多星星挤在一起呢！</p> <p class="ql-block">师：故事里提到一颗很特别的红色星星，它在哪个星座里呀？</p> <p class="ql-block">幼：是心宿二！</p><p class="ql-block">幼：我记得它比太阳还大。</p> <p class="ql-block">师：流星是怎么形成的呢？怎么观察流星最好呀？</p> <p class="ql-block">幼：是太空碎片掉下来燃烧发光！</p><p class="ql-block">幼：躺在凉席上看天空，不要动，一个小时能看到好几颗！</p> 绘本课程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8:30—9:00</p> <p class="ql-block">《萤火虫的日记》绘本课程设计</p><p class="ql-block">一、课程导入：点亮萤火虫的秘密</p><p class="ql-block">师：小朋友们，今天老师带来一只屁股会发光的小昆虫，猜猜它是谁呀？</p> <p class="ql-block">师：对啦！这只叫“荧荧”的萤火虫写了一本日记，我们一起看看它的生活吧！</p><p class="ql-block">二、绘本共读：探索荧荧的世界</p><p class="ql-block">1. 萤火虫的发光秘密</p><p class="ql-block">师：荧荧说它屁股上的灯能发“亮—灭”的信号，这是用来做什么呢？</p> <p class="ql-block">幼：找朋友！这样就能知道小伙伴在哪里了！</p><p class="ql-block">幼：像打电话一样，用灯光聊天！</p><p class="ql-block">师：原来发光不仅好看，还是萤火虫的“灯语”呀！那男孩和女孩的光有什么不同呢？</p> <p class="ql-block">幼：男生更亮！女生的光暗暗的。</p><p class="ql-block">幼：荧荧是男孩，丽丽是女孩，丽丽只能一直亮着。</p><p class="ql-block">2. 萤火虫的成长故事</p><p class="ql-block">师：荧荧小时候是什么样子的呢？谁能说说它的成长过程？</p> <p class="ql-block">幼：从小小的虫卵里钻出来，像小毛毛虫！</p><p class="ql-block">幼：然后变成蛹，睡一觉就长出翅膀啦！</p><p class="ql-block">师：没错！萤火虫和蝴蝶一样，要经历“卵→幼虫→蛹→成虫”的变化呢！那它们小时候吃什么呀？</p> <p class="ql-block">幼：吃蜗牛！还会给蜗牛打“麻药”！</p><p class="ql-block">幼：我知道！注射后蜗牛就晕了，萤火虫就能吃啦！</p><p class="ql-block">3. 萤火虫的生活挑战</p><p class="ql-block">师：荧荧和丽丽遇到了危险，是谁在追它们呀？</p> <p class="ql-block">幼：是蜘蛛！蜘蛛是它们的天敌！</p><p class="ql-block">幼：蜘蛛会织网抓萤火虫！</p><p class="ql-block">师：那荧荧想了什么办法对付天敌呢？</p> <p class="ql-block">幼：拍照！把蜘蛛的样子拍下来研究！</p><p class="ql-block">幼：像摄影师一样，然后大家一起开会想办法！</p> <p class="ql-block">师总结：《萤火虫的日记》以日记形式讲荧荧生活，它能发光用灯语交友，从虫卵长成成虫，幼虫贪吃，长大后喝露水，天敌是蜘蛛，还提及车胤囊萤故事。</p> 室内区域自主游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">9:10—10:10</p> <p class="ql-block">子铭、孝泽玩形状颜色匹配，他们一个问，一个拿盖子，比一比谁拿的准确。</p> <p class="ql-block">羽汐、沫沫、奕墨用太空泥捏小动物，她们发挥想象力和创造力，制作出不同的彩泥作品。</p> <p class="ql-block">天天和苇苇也在玩太空泥，他俩用彩泥制作小花朵。</p> <p class="ql-block">葡萄、语桐在玩动物的的游戏，她俩抢答动物名称，看谁答对多。</p> <p class="ql-block">孩子用积木搭曲折轨道，让粉色飞机沿轨滑行，进行想象游戏。</p> <p class="ql-block">子铭和烁烁搭建了的是恐龙，它们根据恐龙的外形特征，把恐龙的基本形状拼搭出来。</p> <p class="ql-block">豆苗和葡萄用彩色雪花片拼花朵、蝴蝶，互相分享技巧，合作完成作品。</p> <p class="ql-block">小朋友们合作搭建幼儿园，根据幼儿园的空间布局，搭建各个地方。</p> 表征区域游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：10—10：30</p> <p class="ql-block">愉快的户外自主游戏时光结束了！表征时刻已来到～我们要把精彩的瞬间用画笔🖌️记录在表征本上。</p> 游戏分享交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：30—10：40</p> <p class="ql-block">师：小朋友们，今天咱们一起用积木搭建了这么有趣的作品，老师特别好奇，大家一开始是怎么想到要搭这个样子的呀？</p><p class="ql-block">幼：老师，我看到那些积木就觉得可以搭一个大大的城堡，像我在故事书里看到的一样！</p><p class="ql-block">师：哇，城堡的想法太棒啦！那在搭建的时候，有没有遇到什么小困难呀？</p><p class="ql-block">幼：有呢老师！积木有时候搭高了会倒下来，我们得重新调整。</p><p class="ql-block">师：原来是这样，那你们是怎么解决这个问题的呀？</p><p class="ql-block">幼：我们发现把大的积木放在下面，小的放上面，就会稳一些，还互相帮忙扶着积木呢！</p><p class="ql-block">师：小朋友们可真聪明，懂得想办法解决问题！那在搭建过程中，大家觉得和小伙伴一起合作好玩在哪里呀？</p><p class="ql-block">幼：和小伙伴一起能想出好多不一样的点子，一起搭的城堡比我自己搭的大多啦！</p> <p class="ql-block">师：小朋友们看，屏幕上这两位小伙伴搭的恐龙可真有意思！你们俩能和大家分享下是怎么想到搭恐龙的吗？</p><p class="ql-block">幼：老师，我们在图书角看了恐龙的书，就想搭个恐龙出来！</p><p class="ql-block">师：原来是这样呀，那搭恐龙的时候，有没有遇到不好解决的地方？</p><p class="ql-block">幼：有呢老师，恐龙的腿和身子不好搭，老是对不准。</p><p class="ql-block">师：那后来是怎么让恐龙变得稳稳当当的呀？</p><p class="ql-block">幼：我们试了好多次，把大积木当身子，小积木搭腿，慢慢就搭好啦！</p><p class="ql-block">师：你们可真有耐心！那搭完恐龙，心里啥感觉呀？</p><p class="ql-block">幼：特别开心，感觉自己像个小小建筑师！</p> <p class="ql-block">师：小朋友们看！谁发现了它们的小秘密呀？</p><p class="ql-block">幼：它们没有吸在一起。</p><p class="ql-block">师：这是什么原因呢？</p><p class="ql-block">幼：它们一样的面有推力，把它们推开了。</p><p class="ql-block">师：没错，这就是磁铁的魔法呀！同极会互相“推开”，异极会互相“拉手”</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：30—3:00</p> <p class="ql-block">语言区：星星娃跳水</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">感受夏夜带来的美好与乐趣。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">星星娃头饰，学习资源⑥第36页或有关“夏夜”的绘本书。</p><p class="ql-block">指导建议</p><p class="ql-block">1.引导幼儿说说儿歌，感受夏夜的美好和乐趣。</p> <p class="ql-block">2.引导幼儿阅读学习资源⑥第36页，找一找，说一说，星星娃在哪里。</p> <p class="ql-block">幼：在天空中。</p><p class="ql-block">幼：在池塘里。</p> <p class="ql-block">幼：在水里。</p><p class="ql-block">幼：在月亮旁边。</p> <p class="ql-block">幼：在水里跳跳跳。</p><p class="ql-block">幼：在天空中微笑。</p> <p class="ql-block">附儿歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">星星娃跳水</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">星星娃，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跳跳跳。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">荷塘里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">洗凉澡，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">月妈妈，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">找呀找，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">它在水中微微笑。</p> 集体教学活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3:00—3:20</p> <p class="ql-block">美丽的夏夜</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.体会散文中所描绘的夏夜里清爽、恬静的意境。</p><p class="ql-block">2.感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。</p> <p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1、表现人们白天、晚上活动的图片。</p><p class="ql-block">2.《萤火虫》音频，教师教学资源《会飞的星星》(音频、视频)。</p><p class="ql-block">3.学习资源⑥第35页。</p><p class="ql-block">活动建议</p><p class="ql-block">1.引导幼儿观察图片或阅读学习资源⑥第 35页，区分白天、黑夜。如白天有太阳，小朋友在做游戏;黑夜天上有月亮、星星，人们都入睡了等。</p> <p class="ql-block">幼：白天有太阳，晚上有月亮。</p><p class="ql-block">幼：白天天很亮。</p><p class="ql-block">幼：晚上天很黑。</p> <p class="ql-block">2.谈话讨论夏夜。</p><p class="ql-block">(1)“你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?”</p> <p class="ql-block">幼：喜欢，因为晚上很凉快。</p><p class="ql-block">幼：喜欢，晚上天上很好看，有很多的星星。</p><p class="ql-block">幼：喜欢，晚上可以在小区骑车玩。</p> <p class="ql-block">(2)“夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?”</p> <p class="ql-block">幼：我看见了天上的星星和月亮。</p><p class="ql-block">幼：我看见了很多的人。</p><p class="ql-block">幼：我听见了知了的声音。</p> <p class="ql-block">(3)“夏天的夜晚，你和爸爸妈妈都做些什么事情?”</p> <p class="ql-block">幼：爸爸妈妈给我洗澡。</p><p class="ql-block">幼：爸爸妈妈和我一起出去散步。</p><p class="ql-block">幼：去广场玩。</p> <p class="ql-block">3.引导幼儿欣赏《会飞的星星》音频或视频。(1)幼儿倾听《会飞的星星》音频。</p> <p class="ql-block">(2)播放视频，教师带领幼儿边看画面边有感情地朗诵散文《会飞的星星》，可请幼儿重点对答散文的前两句，感受夏夜的美及散文语言的美。</p><p class="ql-block">“谁是会飞的星星?为什么这样说呢?”</p> <p class="ql-block">幼：萤火虫是会飞的星星，因为它会发光，一闪一闪的。</p><p class="ql-block">幼：萤火虫会飞。</p><p class="ql-block">幼：萤火虫是星星。</p> <p class="ql-block">4.鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。</p> <p class="ql-block">5.教师播放《萤火虫》音频，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的情景。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">集体教学活动后，我们增加了眼保健操，常做眼保健操可以大大调节眼部疾病，可起到调整眼及头部的血液循环，调节肌肉，改善眼的疲劳；可以促进眼部血液循环，可缓解眼部疲劳，有保健作用；做眼保健操，眼睛会得到休息哦～</p> 主题区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：30—4:30</p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.掌握基本的卫生知识。知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。</p><p class="ql-block">2.逐渐培养良好的卫生习惯。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1.无色透明水壶一个，男孩头饰一个。</p><p class="ql-block">2.多媒体教学资源或幼儿用书第3~5页:《看不见的脏东西》、《肚子疼了》。</p> <p class="ql-block">活动建议</p><p class="ql-block">1.播放多媒体教学资源《肚子疼了》，教师讲述故事。</p><p class="ql-block">提问:贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?</p> <p class="ql-block">幼：贝贝吃东西不洗手，吃水果也不洗。还捡地上的东西吃。</p><p class="ql-block">幼：他还喝水龙头里的凉水。</p> <p class="ql-block">2.通过现场观察及观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，理解肚子疼的原因。</p><p class="ql-block">(1)请幼儿分别看一看自己的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗?</p> <p class="ql-block">幼：西西说吃东西前要洗手，水果不洗不能吃。</p><p class="ql-block">幼：掉了的东西不能吃，不能喝生水。</p> <p class="ql-block">(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。</p> <p class="ql-block">幼：水里面有细菌。</p><p class="ql-block">幼：水里面有小虫子。</p> <p class="ql-block">小结:有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西因为它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。</p><p class="ql-block">没有烧开的水叫生水，不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以直接喝，因为它们是经过处理的。</p><p class="ql-block">提问:小朋友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里?</p> <p class="ql-block">幼：洗了手才能吃东西，水果也要洗了吃，不捡地上的东西吃。</p><p class="ql-block">幼：不能吃手。</p><p class="ql-block">幼：不能随便把东西放进嘴巴里吃。</p> <p class="ql-block">小结:吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。</p> 户外活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4:40—5:00</p> <p class="ql-block">挑西瓜</p><p class="ql-block">活动经验</p><p class="ql-block">练习快速跑，锻炼快速反应能力。</p><p class="ql-block">活动材料</p><p class="ql-block">户外场地。</p><p class="ql-block">玩法与规则</p><p class="ql-block">1.请幼儿分散蹲下当西瓜，一名幼儿当选瓜人。</p> <p class="ql-block">2.选瓜人在瓜田里走来走去，大家一起说“挑、挑、挑西瓜，西瓜熟了没?”</p> <p class="ql-block">3.选瓜人跑到任意一名幼儿身边，轻轻拍他(她)的头问:“西瓜熟了没?”被拍的人如果不想当追者就回答说“没有熟!”如果愿意当追者就说“熟了!”接着要快速起来去追拍选瓜人。</p> <p class="ql-block">4.如果选瓜人被追拍到，就要表演一个节目。选瓜人也可以蹲下来当“西瓜”，那么追者就变成选瓜人，游戏重新开始。</p> <p class="ql-block">5.教师可以先当选瓜人，为幼儿示范玩法。也可以同时有2~3 个选瓜人。</p> 礼仪活动 <p class="ql-block">家庭篇之主动做家务 </p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.愿意帮助家人做力所能及的家务，培养自理的意识和能力。</p><p class="ql-block">2.熟练地念儿歌，享受念儿歌的乐趣，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。</p><p class="ql-block">3.养成勤劳、负责、自主、自立的品质。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">PPT课件活动过程</p><p class="ql-block">一、谈话导入</p><p class="ql-block">提问:吃完饭谁收拾碗筷?谁洗碗?谁在家里打扫卫生呢?小朋友们曾经帮爸爸妈妈做过什么家务?</p> <p class="ql-block">幼：“我帮妈妈擦过桌子，用抹布擦得可干净啦！”</p><p class="ql-block">幼：“我会收自己的玩具，把积木都放进箱子里！”</p><p class="ql-block">幼：“爸爸洗碗的时候，我帮他递过洗洁精！”</p> <p class="ql-block">二、观看并倾听绘本《小威利做家务》，引起幼儿兴趣。</p><p class="ql-block">1.提问:小威利有没有和爸爸出去玩?他在家做什么呢?</p> <p class="ql-block">幼：“小威利没出去，他在家帮妈妈干活呢！”</p><p class="ql-block">幼：“他在擦地板，还搬了椅子！”</p> <p class="ql-block">2.提问:故事中的小威利都做了哪些家务呢?</p> <p class="ql-block">幼：“我想帮妈妈择菜，奶奶上次教过我！”</p><p class="ql-block">幼：“我想洗自己的小袜子，因为我已经长大了！”</p><p class="ql-block">幼：“我想帮爸爸浇花，让小花长得高高的！”</p> <p class="ql-block">3.提问:你想帮助妈妈做哪些家务呢?</p> <p class="ql-block">幼：“我想帮妈妈择菜，奶奶上次教过我！”</p><p class="ql-block">幼：“我想洗自己的小袜子，因为我已经长大了！”</p><p class="ql-block">幼：“我想帮爸爸浇花，让小花长得高高的！”</p> <p class="ql-block">小结:鼓励幼儿在自己能力范围内，尝试做不同的家务，以锻炼自己能力。</p><p class="ql-block">三、有感情地朗读儿歌《主动做家务》</p><p class="ql-block">1.教师完整地朗读儿歌。</p> <p class="ql-block">四、文明进餐判对错</p><p class="ql-block">观看图片，通过以上活动的开展，判断图片上宝宝和家长的做法，哪些是值得我们学习的呢?</p> <p class="ql-block">幼：妈妈不让丁丁做家务是错误的。</p><p class="ql-block">幼：小刚不做家务也是错误的人。</p><p class="ql-block">幼：娜娜擦玻璃是正确的。</p><p class="ql-block">幼：妈妈锻炼小强的家务能力是正确的。</p> <p class="ql-block">活动总结：通过活动，孩子们愿意帮助家人做力所能及的家务，培养自理的意识和能力，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。</p> 周计划 <p class="ql-block">编辑：李婷婷</p><p class="ql-block">审核：李明君、李盼盼</p><p class="ql-block">终审：赵凯</p>