总结女儿老师家访

海燕

1.下午女儿班主任家访约40分钟，老师表扬女儿数学进步很大，95分（原来一年级时最低考59分），夸女儿上课积极举手发言，表达有逻辑（声音有点小，鼓励女儿多多讲例题给父母听），且与同学相处和睦，当场和我女儿分析了错题，扣分部分是审题不仔细导致。

2.班主任把功劳归给家长，说是因我积极配合监督（这个学期从班主任指出女儿计算不及格开始，女儿按老师要求每天坚持练习口算+讲例题）。

我说：是，我做的很有限，主要是老师教学方法好，调动了孩子的积极性，女儿很喜欢王老师的课，而且愿意积极主动完成老师布置的作业。

3.班主任还问了一些女儿在家的生活状态，我说：女儿独立能力强，自己洗头、梳头、洗内裤、袜子、鞋子、还会力所能及的帮我分担家务，学习自理能力很强！

有待提高的是时间管理，班主任连连点赞！

4.整个家访过程，我定位是多听少说，注重语气和表情，我跟班主任交流顺畅，我听到很严重的问题是女儿课堂上说话声音小，（这是我对孩子否定太多，肯定欣赏太少导致）。

班主任走后我请老公不断地提醒我，听到我废话直接喊停，多削我几遍。

5.女儿数学成绩进步，我的收获更大。

我发现当我重视这个问题时，孩子也重视起来。

开始写口算孩子也有不想写的时候，我一起去超市计算物品的价格，或者买东西给一定金额让女儿自己来安排。我有时也会用她老师的话夸大来鼓励女儿，每次女儿计算测试无论进步与否都肯定她，后来女儿写数学作业就很积极了。

我感恩在智慧水流里知道了重视根基，每天真理课上课的方式也开启-我不断反思，自己跟女儿互动太死板不断调整。有趣的老师上课太享受了！我太需要活泼起来。

这个过程更加看到是我太需要成长，慢慢的让自己的眼目不定睛结果而转向过程，等待也是做神的工，我就是太急躁。在耶稣的安息才有智慧出来。

暑期计划我想更多的是我自己需要计划，如何激发出孩子的动力，让女儿列出她感想做的事，我也好好想想自己的计划。